《別董大》教案
1.現在透過漫天風雪，你看到的是怎樣的前路？還是凄涼的嗎？
董大帶著珍貴的友情上路了，他在民間刻苦學習，后來終于成為名滿天下的音樂家。而這首詩也因為友情流芳百世。看得出，你們每一個人都被高適和董大真摯的友情深深打動了，請把你這樣的感受放進詩里，試著背背全詩。
2.指名個別背。全班同學，讓我們一起來歌頌這珍貴的友情吧！
我們學習這首詩的時候，用讀詩句想畫面、情景再現等方法，設身處地的體會詩人的情感，融入了詩的意境。和《別董大》有著異曲同工之妙的是唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。你能用剛才的方法，讀懂這首詩，并從中選擇一句最能代表友情的詩句送給董大嗎？
四、自學《送杜少府之任蜀州》。
1、請把題單拿出來，自學這首詩。
2、在四人小組內，交流你的學習收獲。
3、你想把哪句詩送給董大？為什么？
4、董大凄涼地獨自一人上路，面對的是前途未卜的命運。你覺得送哪句詩最能表達友情？
5、你真是悟出了這首詩最感人的地方，這一句正是千古傳唱的名句。讓我們穿越時空的阻隔，把溫暖的友情傳遞給即將遠行的董大吧。讀——
五、總結全文，點明單元主題。
1、孩子們，有人說友情是詩，有人說友情歌、是畫……馮老師也想把這些蘊含著真摯友情的詩句送給你們，愿你們永遠能珍惜友情。
2、這些情真意切、辭藻優美的詩詞，伴隨中華民族走過了滄桑的歲月，溫暖了每一個中國的心。孩子們，讓我們在誦讀中感受祖先留給我們的精神財富吧。讀——
3、你可以把這些千古傳頌的詩句摘錄下來，牢牢地記在心里。
4、我們學習的這個單元主題是“珍惜”，人世間值得真心的東西很多，而友情更是永遠值得珍惜的。在六年的小學生活中，你一定有許多溫暖的友情故事。你愿意把自己的友情故事和我們一起分享嗎？
5、回首六年的小學生活，你和朋友間除了快樂的片段外，也有過摩擦吧？
你們這對好朋友共同牽手越過矛盾，讓友情變得更加深厚了。
孩子們，在不久的將來，我也將送走你們。前面等著你們的會是什么呢？可能有鮮花，可能有荊棘；可能有掌聲，也可能有挫折……現在的你有些忐忑不安吧？不要怕，上路之前請帶上你的好朋友和馮老師的友情，珍惜這段友情，莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
6、我相信，今天你一定能完成好這樣一份作業：
（1）、把《別董大》改寫成一個關于友情的故事。
（2）、預習第八單元的《我們上路了》。