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盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)

盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、地朗讀課文,理清脈絡(luò),了解課文是按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。
3了解事件背景,以及當(dāng)時(shí)盧溝橋重要的戰(zhàn)略地位,明白敵人的陰謀,簡(jiǎn)單了解日寇罪行。
教學(xué)重點(diǎn):1正確流利讀文。2了解事件背景。3理清脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn):了解盧溝橋的戰(zhàn)略地位,日寇的侵略野心。
教學(xué)過程:
一、情緒鋪墊:
1播放歌曲《松花江上》:感受歌曲的情緒。
2學(xué)生淺談感受,師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景。
3簡(jiǎn)介“九一八”事變經(jīng)過。
在我國歷史上,1931年9月18日是我們每個(gè)中國人應(yīng)該記住的日子,因?yàn)槟翘烊毡娟P(guān)東軍突然襲擊沈陽,開始以武力侵占我國的東北。由于當(dāng)時(shí)的不抵抗的政策,四個(gè)多月后的1932年2月5日,日本侵略者就侵占了我國東北三省,東北300萬人淪為了亡國奴。正是在這樣的背景下,1936年,作曲家張寒暉譜寫了《松花江上》這首曲子。歌曲以含著熱淚哭泣似的音調(diào)唱出了東北人民悲憤交加的聲音。
過渡:然而,侵略腳步并沒有就此停止,“九一八”事變后,日本帝國主義不僅侵占了我國的東北,接著又逐步蠶食華北,妄圖把魔爪伸向全中國。至1937年上半年,北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制,位于北平南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
二、體會(huì)盧溝橋的戰(zhàn)略地位
今天,讓我們翻開厚厚的歷史長(zhǎng)卷,一起來看看那盧溝橋的烽火。
1齊讀課題,簡(jiǎn)介盧溝橋:位于天安門西南15公里的永定河上,它是北京地區(qū)現(xiàn)存的最古老的一座多孔聯(lián)拱大石橋,距今已有800多年的歷史。盧溝橋還以其精美的石刻藝術(shù)享譽(yù)于世。橋兩側(cè)的281根望柱上有金、元、明、清歷代雕刻的數(shù)目不同的石獅,蹲臥起伏,千姿百態(tài),生動(dòng)逼真,共有498頭。
     今天,當(dāng)我們說起盧溝橋的時(shí)候因?yàn)樗睦喂毯途溃因?yàn)樗涗浀哪嵌螝v史。
再讀課題。
2解題:烽火原指什么?后比喻什么?
3課文的哪一部分介紹了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)?
4指讀第一自然段。
5出示地圖,簡(jiǎn)介盧溝橋的戰(zhàn)略位置。
6文中哪個(gè)詞突出了盧溝橋的重要性?咽喉要道是什么意思?
過渡:要達(dá)到蠶食華北,進(jìn)而把魔爪伸向全中國的目的,必須打通盧溝橋,所以敵人一直對(duì)盧溝橋虎視眈眈。1937年7月7日深夜,一個(gè)讓中國人永遠(yuǎn)難以忘懷的日子,盧溝橋事變爆發(fā)。課文詳細(xì)向我們講述了這一事件的經(jīng)過。
三、初讀課文,掃清閱讀障礙
1聽課文朗誦錄音,要求:聽一聽事件經(jīng)過,想想盧溝橋事變的特殊歷史意義。
2自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想課文的敘述順序。
3檢查,正音
(1)出示新詞語齊讀,提醒注意“妄”這個(gè)字,讀wang;在這里“爪”讀zhao;“咽”,讀yan;
(2)妄圖,就是狂妄地謀劃。讀了第一句話,你知道侵略者狂妄的謀劃是什么嗎?
(3)為此,它們采取了什么樣的手段?
相機(jī)理解“蠶食”:蠶是怎樣吃桑葉的?
看來侵略者是想一步一步的逐漸侵占我國,你覺得它們?cè)鯓?你覺得當(dāng)時(shí)的我國處于什么樣的境地?
 (4)讀詞語;萬籟俱寂 惱羞成怒 震耳欲聾  同仇敵愾   猝不及防   鬼哭狼嚎   抱頭鼠竄  夜以繼日  如火如荼   

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