盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、地朗讀課文，理清脈絡(luò)，了解課文是按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。
3了解事件背景，以及當(dāng)時(shí)盧溝橋重要的戰(zhàn)略地位，明白敵人的陰謀，簡(jiǎn)單了解日寇罪行。
教學(xué)重點(diǎn)：1正確流利讀文。2了解事件背景。3理清脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：了解盧溝橋的戰(zhàn)略地位，日寇的侵略野心。
教學(xué)過程：
一、情緒鋪墊：
1播放歌曲《松花江上》：感受歌曲的情緒。
2學(xué)生淺談感受，師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景。
3簡(jiǎn)介“九一八”事變經(jīng)過。
在我國歷史上，1931年9月18日是我們每個(gè)中國人應(yīng)該記住的日子，因?yàn)槟翘烊毡娟P(guān)東軍突然襲擊沈陽，開始以武力侵占我國的東北。由于當(dāng)時(shí)的不抵抗的政策，四個(gè)多月后的1932年2月5日，日本侵略者就侵占了我國東北三省，東北300萬人淪為了亡國奴。正是在這樣的背景下，1936年，作曲家張寒暉譜寫了《松花江上》這首曲子。歌曲以含著熱淚哭泣似的音調(diào)唱出了東北人民悲憤交加的聲音。
過渡：然而，侵略腳步并沒有就此停止，“九一八”事變后，日本帝國主義不僅侵占了我國的東北，接著又逐步蠶食華北，妄圖把魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
二、體會(huì)盧溝橋的戰(zhàn)略地位
今天，讓我們翻開厚厚的歷史長(zhǎng)卷，一起來看看那盧溝橋的烽火。
1齊讀課題，簡(jiǎn)介盧溝橋：位于天安門西南15公里的永定河上，它是北京地區(qū)現(xiàn)存的最古老的一座多孔聯(lián)拱大石橋，距今已有800多年的歷史。盧溝橋還以其精美的石刻藝術(shù)享譽(yù)于世。橋兩側(cè)的281根望柱上有金、元、明、清歷代雕刻的數(shù)目不同的石獅，蹲臥起伏，千姿百態(tài)，生動(dòng)逼真，共有498頭。
今天，當(dāng)我們說起盧溝橋的時(shí)候因?yàn)樗睦喂毯途溃�因?yàn)樗涗浀哪嵌螝v史。
再讀課題。
2解題：烽火原指什么？后比喻什么？
3課文的哪一部分介紹了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)？
4指讀第一自然段。
5出示地圖，簡(jiǎn)介盧溝橋的戰(zhàn)略位置。
6文中哪個(gè)詞突出了盧溝橋的重要性？咽喉要道是什么意思？
過渡：要達(dá)到蠶食華北，進(jìn)而把魔爪伸向全中國的目的，必須打通盧溝橋，所以敵人一直對(duì)盧溝橋虎視眈眈。1937年7月7日深夜，一個(gè)讓中國人永遠(yuǎn)難以忘懷的日子，盧溝橋事變爆發(fā)。課文詳細(xì)向我們講述了這一事件的經(jīng)過。
三、初讀課文，掃清閱讀障礙
1聽課文朗誦錄音，要求：聽一聽事件經(jīng)過，想想盧溝橋事變的特殊歷史意義。
2自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文的敘述順序。
3檢查，正音
（1）出示新詞語齊讀，提醒注意“妄”這個(gè)字，讀wang；在這里“爪”讀zhao；“咽”，讀yan；
（2）妄圖,就是狂妄地謀劃。讀了第一句話，你知道侵略者狂妄的謀劃是什么嗎？
（3）為此，它們采取了什么樣的手段？
相機(jī)理解“蠶食”：蠶是怎樣吃桑葉的？
看來侵略者是想一步一步的逐漸侵占我國，你覺得它們?cè)鯓�？你覺得當(dāng)時(shí)的我國處于什么樣的境地？
（4）讀詞語；萬籟俱寂 惱羞成怒 震耳欲聾 同仇敵愾 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄 夜以繼日 如火如荼