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《夾竹桃》教學設計

《夾竹桃》教學設計


2、至此,我們也明白了作者開頭所寫,齊讀第一自然段。
3、這樣,首尾——照應,我們在寫作中也可以運用這種結構方法,使我們的習作結構嚴謹、完整,進一步突出主題。讓我們合作再來讀這兩段。
四、作業:
1、讀一讀季羨林的《夾竹桃的傳說》,看一看它與課文有什么不同。
2、背誦課文4、5自然段。
3、寫一寫:請你試著描寫一種植物,抓住它的特點運用對比襯托的方法寫具體。
五、板書:
奇妙有趣
  夾竹桃               韌性可貴          愛
                       引發幻想

3頁,當前第3123
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