習(xí)作3 我喜歡的一種美味
(1)選5位評委,營造出一個鮮活的貼近生活的課堂。
(2)選手們分別把自己的美味擺上講臺,介紹自己的美味。
(3)評委就有關(guān)美味的一些問題問答。
(4)請評委及其他選手品嘗,并評價美味,做美味推銷員。
(5)評出最佳“美味王”,進(jìn)行發(fā)獎。
四、 當(dāng)堂書面習(xí)作。
通過剛才的美味大比拼,我看到了獲獎同學(xué)的喜悅,也看到了其余沒獲獎同學(xué)的失望,不過,沒關(guān)系的,要“勝不驕,敗不餒”啊!機會還有的!下面,老師就給同學(xué)們一個機會,把你的美味寫出來,我再給你們進(jìn)行一次評比,希望用你們的語言把你做的美味寫下來,要想贏得勝利,就需要你用優(yōu)美的語言介紹了,看誰寫得又快又好。
1、學(xué)生按要求學(xué)生在限定的時間內(nèi),把要介紹的美味一口氣寫下來。
2、教師巡視指導(dǎo)。