小草和大樹教學設計
教學目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解文章主要內容，理清文章脈絡。
3、 通過抓關鍵詞感受夏洛蒂面對逆境時堅強不屈的品質和聰明過人的智慧。
【教學重、難點】
教學重點：結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅韌不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。
教學難點：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細節體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。
課時劃分：兩課時
第一課時
課時目標：
【基礎性目標】：
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，正確認讀理解練習2中的8個成語。
2、初讀課文，初步了解課文內容。
3、學習第一自然段，了解夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范。
【提高性目標】
概括課文的主要內容
【教學準備】
1、閱讀全文，讀準字音，理解生詞，注意做好記號。
2、查資料，了解夏洛蒂.勃朗特。
3、查資料，了解作品《簡.愛》的大概內容。
教學過程：
一、導入：
1、同學們，有一本名著——《簡·愛》聽說過嗎？（師簡介創作過程和大概內容。）
2、你知道這本名著的作者是誰嗎？「生回答：夏洛蒂.勃朗特」出示作者名：夏洛蒂.勃朗特指導讀好作者的姓名，同時引出作者的兩個妹妹，并指
導讀好他們的姓名。
今天，我們就跟隨著作者談雨山一起去感受一下夏洛蒂創作《簡.愛》的艱
辛歷程。齊讀課題——小草和大樹。
二、出示學習目標：
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，正確認讀理解練習2中的8個成語。
2、初讀課文，初步了解課文內容。
三、出示學習指導：
（1）看生字表，蓋住拼音認讀生字并組詞，把你認為最難最易錯的字在旁邊抄寫一遍。
（2）放開聲音把課文朗讀1遍，做到正確流利。沒達到要求的可以再讀1遍。讀完后畫出文中高度評價夏洛蒂.勃朗特人品的一個句子。
（3）再讀一讀練習2中的8個成語，讀準帶點字的音，沒有把握的可以問同學或查字典，然后聯系上下文想想它們的意思。
（4）瀏覽課文，給課文劃分段落，把段意寫在書上。分段提示：身處逆境，不斷遭受打擊和失敗——改寫小說，孜孜不倦，終獲成功。
四、學生自學，教師了解學習情況.
五、組織交流:
1、認讀生字表，組詞。（后進生）重點指導“撇、衡、毅”的字形、結構。
2出示詞語：課后第一題中八個詞語
這些詞語的讀音你能讀準嗎？（指名讀）（讀完后指名糾正）齊讀。
3、指名分自然段讀課文——6節：
這篇課文生詞較多，有些句式比較長，要指導學生真正讀通，讀順。指名分段讀，要求其他人認真聽，注意糾錯。比較難讀的長句子要重點指導大家齊讀。每讀完一段，引導學生用簡潔的語言概括自然段的內容：
生活艱辛--不放棄學習
求助遭諷--不懼怕打擊
寫詩遇挫--不退縮嘆息
創作艱難--不浪費時間
4、齊讀第7段。
5、文中的誰給你留下的印象最深？（交流）它給你留下了怎樣的印象？用問中的一句話來回答。