小草和大樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元】 第3單元 【課題】小草和大樹(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利，有感情地朗讀課文。 　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語(yǔ)。 　　3、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、閱讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解生詞，注意做好記號(hào)。 2、查資料，了解夏洛蒂.勃朗特。 3、查資料，了解作品《簡(jiǎn).愛(ài)》的大概內(nèi)容。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（第 1 課時(shí)） 【課時(shí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語(yǔ)。 2、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)第一自然段，了解夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范。 【課時(shí)重、難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)第一自然段，了解夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范。 師 生 活 動(dòng) 備注 一、從課題入手，設(shè)置懸念 1、齊讀課題 2、根據(jù)生活常識(shí)，請(qǐng)學(xué)生交流對(duì)小草和大樹(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹(shù)“為題呢？ 二、初讀課文，整體感知 1、學(xué)生自由讀課文，要求：把課文讀正確，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。提出不理解的問(wèn)題。 2、檢查自學(xué)情況 　 檢查詞語(yǔ)：指名讀生字。說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解。 　 嗷嗷待哺　 要強(qiáng)好勝　 節(jié)衣縮食　 脫穎而出　 寥寥無(wú)幾　 惴惴不安　 孜孜不倦　大名鼎鼎 3、讀后交流不理解的問(wèn)題。 三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò) 1、默讀課文，思考：哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來(lái)。 2、學(xué)生默讀思考，同桌交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)。 3、指名說(shuō)說(shuō)全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。 　一（1節(jié)）：概述了《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成才的典范。 　二（2-4）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。 　三（5-7）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經(jīng)過(guò)慎重思考，從寫詩(shī)改為寫小說(shuō)，爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦終獲成功。 4、請(qǐng)學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容 四、精讀第一段，感知形象 1、師：關(guān)于夏洛蒂，文中對(duì)她有一個(gè)比喻。 2、指名讀第一段，依據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 3、指名讀，問(wèn)：為什么會(huì)打這樣的比喻？她和仙人掌的命運(yùn)有什么相同？ 4、同學(xué)們自由讀課文。 5、交流： 仙人掌生活在惡劣的環(huán)境中，仍然可以生存。夏洛蒂遭遇到不幸，最終還是成功了。讓學(xué)生感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。 6、問(wèn)：她遇到了那些方面的不幸？哪些語(yǔ)句讓你體會(huì)到出境的艱難？ 7、學(xué)生瀏覽全文并交流。 五、激發(fā)興趣，指導(dǎo)寫字 1、寫好字是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，每一個(gè)漢字都是一幅精美的圖畫。 2、師重點(diǎn)指導(dǎo)：堪    逆     撇     毅 3、學(xué)生寫字 4、展示評(píng)議 六、布置作業(yè) 1、流利地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 2、完成習(xí)字冊(cè)第8課。