小草和大樹教學設計
【作業設計】 1、流利地朗讀課文，說說課文的主要內容。 2、完成習字冊第8課。 教 學 過 程 設 計（第 2 課時） 【課時目標】 1、精讀品賞課文細節，與人物開展對話交流，感悟人物身上體現出的不屈不撓的奮斗精神。懂得在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 2、能有感情地朗讀課文。 【重、難點】 精讀品賞課文細節，與人物開展對話交流，感悟人物身上體現出的不屈不撓的抗爭精神。懂得在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 師 生 活 動 備注 一、復習導入，激發興趣。 1、齊讀課題，提問：小草和大樹在文中指誰？課文寫了夏洛蒂的什么事？（ 板書：逆境成才） 過渡：這棵小草在逆境中是如何成長為一棵參天大樹的？ 2、今天讓我們一起走進課文，走近主人公夏洛蒂，回顧夏洛蒂的生活，感受夏洛蒂的內心，真正理解夏洛蒂逆境成才的故事。 二、學習課文2—4自然段，感受夏洛蒂經歷的逆境。 1、學習第2自然段 （生活艱辛--不放棄學習） （1）導語：德國著名的詩人、思想家歌德說過：聰明的人應當用兩只眼睛來看書,一只眼睛看到文字,另一只眼睛看到文字背后。也就是說我們看課文，一方面要讀懂文字，另一方面還要品味這些句子背后的意思 （2）請同學們輕聲讀讀課文的第2小節，用"--"畫出描寫夏洛蒂經歷的“逆境”的句子，用"﹏"畫出描寫他們學習和寫作的句子，在自己有感受到地方加上批注。 （3）交流：（課件出示） a、窮牧師家庭——家境貧困，生活凄涼，艱苦——對夏洛蒂的成長來說這是逆境！童年：靠富人施舍，在慈善學校度過 b、夏洛蒂經歷了更大的不幸——她母親在她5歲時，便不幸因病去世了。可見，三個弟弟妹妹年齡更小，文中用一個詞語來形容——嗷嗷待哺（讀準——理解：饑餓時急于求食的樣子） （4）小結：讀到這些文字，我們仿佛看到了這樣的畫面： 夏日炎炎，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）； 寒冬臘月，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）。 “這是一個----------------------------------夏洛蒂！”板書：（生活艱辛、為生活奔波忙碌、吃苦耐勞、堅韌不拔） （5）指導朗讀: “她從小要強好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學習。上不起學，就和弟弟妹妹在家里跟父親讀書。” 讓學生把“再”換成“又”讀一讀，體會作者用字的準確，理解夏洛蒂“要強好勝”的性格 “盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試。都希望用筆敲開幸運之門。” 抓住“始終”體會她們持之以恒、堅持不懈地練習寫作的精神， “這是一個----------------------------------夏洛蒂！” 板書：（富有理想、不放棄學習、熱愛寫作，堅強不屈） 2、學習第3自然段 （求助遭諷--不懼怕打擊） 命運對夏洛蒂姐妹似乎特別不公平，經歷了生活上的無數艱辛，寫作道路上的打擊還在繼續，請同學們自己大聲讀讀課文第三自然段。(出示幻燈片） 思考：夏洛蒂·勃朗特在給大名鼎鼎的桂冠詩人騷塞寫信前后，經歷了哪些心理變化？找到相關詞語，畫下來，并想象夏洛蒂·勃朗特內心的想法。同桌交流討論。 （1）理解“惴惴不安” ：夏洛蒂才21歲，年紀輕，資歷淺，會不會不理睬？寄出的詩歌雖然是自認為最好的，但崇拜的偶像騷塞會怎么看，不知道。 （2）“苦苦地等”： 行家、專家，某一領域的桂冠、泰斗如能有一番指點也許會使人茅塞頓開，有撥云見霧加到青天之感，所以夏洛蒂的急切心情就不難理解了，在這種心情下幾個月的等待就顯得特別漫長辛苦。真是---（望穿秋水、望眼欲穿） （3） “失望”： 滿懷希望得到文學前輩的指點、提攜，盼來的結果是傲慢的、冷冰冰的訓誡。怎能不叫人失望？ （4） “錐心的羞慚和痛苦”：（出示信的內容）放棄她的追求，放棄她的希望，并告訴她，文學不是也不應該是婦女的事業。——這是對夏洛蒂和所有的婦女的歧視，完全否定了在艱苦環境中頑強地進行詩歌創作的夏洛蒂的努力，斷言夏洛蒂的努力是徒勞的白費力氣，作為婦女從事的卻是“不是婦女的事業”，甚至挖苦她這棵小草永遠成不了大樹。使她感到無比的羞慚和痛苦。（板書：求助遭諷） （5）可貴的是：她沒有被打擊擊倒，而是“在錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來……（引讀到段尾）” 讀了這段文字，我們仿佛聽到夏洛蒂內心的吶喊：“-------------------------------------！”（板書：不懼怕打擊） 3、學習第4自然段（寫詩遇挫--不退縮嘆息） 教師引讀“文學這條路畢竟太……太……夏洛蒂姐妹的詩倒是寫了不少，發表出來的卻——寥寥無幾（數量太少了），姐妹三人——節衣縮食（讀，節省再節省）于1846年……結果只賣出了兩本！”（板書：寫詩遇挫） 三、學習5---7自然段（創作艱難--不浪費時間） 1、家庭生活的窘迫，作家的諷刺，追求的失敗，所有這些沉重的打擊，像幾座山一樣壓在夏洛蒂柔嫩的肩頭。如果你是她，你會有什么樣的想法和做法呢? 面對這些沉重的打擊，夏洛蒂服輸了嗎？你從那里看出來？ 出示第5、6自然段中的相關語句，齊讀。（板書：不退縮嘆息） 2、夏洛締通過寫小說實現自己的理想，敲開了幸運之門。姐妹三人就是在這樣充滿荊棘地創作道路上不懈地努力著。 出示“三姐妹以罕見的……記錄下來。”齊讀（板書：創作艱難--不浪費時間） 3、出示句子：“她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學圣殿的大門。硬是用汗水和心血把"小草"澆灌成"大樹"。她們莊嚴地向傳統的觀念和陳腐的偏見挑戰：世界上不存在什么"不是婦女的事業!” （1）這句中連用了兩個比喻，再讀，想想看作者把什么比作什么？為什么要這樣比喻呢？ （把意志比作鋼鐵，把成功前的夏洛蒂比作小草，把成功后的夏洛蒂比作大樹。 傳統觀念中婦女不能從事文學事業，在文學史上取得巨大成功和影響。） （2）"傳統的觀念和陳腐的偏見"是什么？(回顧前面騷塞的話加以理解) 如果騷塞聽到了她們的宣戰，會怎么想呢? 現在，你能讀懂這句話嗎？以"小草和大樹"為題的妙處在哪里呢？ 小結：在自然界中，小草是永遠不會長成大樹的，但是在文學界里，夏洛蒂姐妹卻創造了這樣的奇跡，硬是把“小草”變成了“大樹”。 四、總結課文，升華認識 1.（根據板書小結）本文先總寫夏洛蒂逆境成才，統領全文。下文圍繞開頭進行具體描寫，是全文的主體。 2.夏洛蒂姐妹的成功經歷對你有什么啟示？（結合自己的學習和生活說說） （逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生） （出示冰心的詩）“成功的花” 五、推薦書籍，延伸拓展