小草和大樹教案
四、學習第三自然段
1.逆境是不愉快的，但逆境不會因為我們不喜歡而離開，命運對夏洛蒂姐妹似乎特別不公平，經歷了無數艱辛，打擊還在繼續，請同學們自己大聲讀讀課文第三自然段，并思考；夏洛蒂·勃朗特在給騷塞寫信前后，經歷了哪些心理變化？找到相關詞語，畫下來，并想
象夏洛蒂·勃朗特內心的想法。
2.學生交流，要點提示：
理解惴惴不安體會夏洛蒂才21歲，年紀輕，資歷淺。體會二：寄出的詩歌雖然是自認為最好的，但崇拜的偶像騷塞會怎么看，不知道，內心體苦苦等待——時間長，幾個月，到第二年春天——希望得到指點，提攜，推薦。鼓勵。
“錐心的羞慚和痛苦”？（惴惴不安的求助，苦苦的等待換來的）——傲慢的騷塞用冷冰冰的話語要夏洛蒂·勃朗特放棄她的追求，放棄她的希望，并告訴她，文學不是也不應該是婦女的事業。——這是對夏洛蒂和所有的婦女的歧視，完全否定了在艱苦環境中頑強地進行詩歌創作的夏洛蒂的努力，斷言夏洛蒂的努力是徒勞的白費力氣，作為婦女從事的卻是“不是婦女的事業”，甚至挖苦她這棵小草永遠成不了大樹。使她感到無比的羞慚和痛苦。
她“昂起頭來”（引述到結尾）——她要奮斗，她要用成才來打破騷塞的斷言，她要在逆境中成才，她要讓“小草”變成“大樹”！
五、學習第四自然段
我們不能責備桂冠詩人騷塞，因為他只是誠實地說出了自己的想法。騷塞的想法正是當時英國社會中人們的普遍想法，騷塞的偏見正是當時的英國社會給婦女的偏見。回到咱們中國，不也是如此嗎，在詩歌發展史上，女性能流芳千史的沒有幾個！也正因為當時社會的偏見……（引述第四小節）
家境不好，寫作不順利的她們要自己出錢出書，就只能——節衣縮食（讀，節省再節省）結果只賣出了兩本
一個數字，讓我們真切地感受到了在詩歌寫作道路上，夏洛蒂姐妹們承受的殘酷的打擊。用這個小節中的一個成語來說，就是賣出的書——寥寥無幾（讀，數量太少了，才兩本）
六、總結
這節課我們認真學習了課文的第1－4小節，透過文字，我們深刻地體會到了夏洛蒂·勃朗特身處逆境，卻始終保有希望，奮發拼搏的精神，我們透過文字看到了夏洛蒂·勃朗特為了成才所付出的汗水和心血，體現出的鋼鐵般的意志！
第三課時
教學目標：
理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
教學重點：結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。
教學難點：抓住細節體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。
一、導入
逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生，今天，讓我們再來感受三姐妹的堅強意志。
二、結合寫作遭遇打擊的情節，理解感悟主人公百折不撓的性格。
（1）自讀第5-7自然段，交流感受。想一想：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到挫折后的表現，你有什么感受？
（2）理解感悟主人公不服輸的性格。
面對這些沉重的打擊，夏洛蒂服輸了嗎？你從那里看出來？