《小草和大樹(shù)》研究說(shuō)課稿
[意圖：運(yùn)用讀中感悟的形式，挖掘語(yǔ)言文字背后的東西，走進(jìn)人物內(nèi)心，把朗讀推向高潮，讓學(xué)生在讀中感知，讀中理解，讀中悟情。另外，教師的教學(xué)語(yǔ)言飽含深情，有利于激發(fā)學(xué)生的情感。]
（5）夏洛蒂在文學(xué)之路上繼續(xù)艱難地行進(jìn)，可是命運(yùn)并沒(méi)有垂青于她，似乎在故意與她作對(duì)，她的詩(shī)得以發(fā)表的寥寥無(wú)幾，姐妹三人“節(jié)衣縮食”自費(fèi)出版的詩(shī)集也變成了一堆廢紙。希望再一次成了泡影，這是多么沉重的打擊啊！難道她真的只能做一棵平凡的小草嗎？年輕的夏洛蒂此刻最需要什么?請(qǐng)你來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。
（6）這棵小草能否長(zhǎng)成大樹(shù)？我們下堂課學(xué)習(xí)。
[意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用收集、積累的名言警句或自己的“名言”來(lái)激發(fā)夏洛蒂的斗志，既有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累、靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，又充分落實(shí)了三維目標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”這一要求。]
四、生字教學(xué)。
讀讀生字，分析難寫(xiě)的字的字形，再描紅。
五、作業(yè)：
閱讀《簡(jiǎn) 愛(ài)》（青少版）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
8、小 草 和 大 樹(shù)
歷盡苦難 要強(qiáng)好勝
遭到訓(xùn)誡 昂起頭來(lái)
詩(shī)集變廢紙 ？