六年級下學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)教案
2、全班交流。
課后實踐
鞏固學(xué)法 課外閱讀時，做好描寫與抒情的讀書筆記。組織班內(nèi)交流。 學(xué)生閱讀做好筆記準備交流
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課題 8、報刊閱讀 課型 實踐體驗型
教學(xué)目標 1、 了解和理解報刊閱讀的方法，抓住重點，做好積累工作。
1、 學(xué)寫讀報筆記，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
課前準備 1、 每人準備一份“激揚”校刊
2、了解學(xué)生的閱讀報刊的12情況。
教學(xué)過程
步驟 教師活動 學(xué)生活動
猜謎激趣
導(dǎo)入新課 2、 出示謎面：有位好朋友，天天上門來，縱談天下事，從不把口開。
3、 交流讀報刊情況。
3、小結(jié)：我們的生活離不開報紙雜志，從報刊上我們獲取很多信息，充實我們的知識，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，今天就來學(xué)習(xí)閱讀報刊的方法。 4、 學(xué)生猜謎：報紙
5、 交流讀報刊收獲：
①獲取很多信息；②能拓寬自己的知識；③培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；④提高搜集信息、處理信息的能力。
出示范例
體會方法 6、 提問：①你先看什么？②怎樣讀報刊的？③讀報刊后你還做些什么？
7、 引導(dǎo)學(xué)生交流，小結(jié)閱讀報刊的方法。
8、 例覽標題、欄目，以了解內(nèi)容概貌，找出閱讀重點。
（2）精讀重點內(nèi)容，可對它邊讀邊記邊評，并作必要的注批摘錄。
（3）略讀一般內(nèi)容。
（4）剪貼、摘抄、編寫目錄或索引，是鞏固閱讀成果、積累資料的有效途徑。 9、 學(xué)生回答提問。
①你先看目錄和標題。②選擇自己喜歡的內(nèi)容重點讀。③讀報刊后你還做些筆記和剪輯工作。
10、 學(xué)生理解閱讀報刊的方法
實踐體驗
感悟方法 11、 出示《激揚》校刊，用剛才方法閱讀。再想一想先讀什么？重點讀什么？不做了什么？
12、 組織交流，鞏固方法。
3、評選閱讀之星，給閱讀之星頒獎。 1、 學(xué)生讀《激揚》
2、 交流學(xué)習(xí)情況。
①你先看目錄，了解刊物有四大部分。②選擇了學(xué)生園地的內(nèi)容重點讀。③讀報刊后你還做了學(xué)習(xí)方法摘錄筆記。
3、推薦和評選閱讀之星。
布置作業(yè)
鞏固拓展 布置作業(yè)；用學(xué)到的方法閱讀《激揚》校刊，參加全班桃刊讀書會。 回去讀《激揚》校刊，用上在課堂里學(xué)到的方法，寫好讀書筆記
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課題 9、閱讀方法大會餐 課型 總結(jié)體驗型
教學(xué)目標 1、交流總結(jié)小學(xué)階段學(xué)到的閱讀方法，激發(fā)閱讀的興趣。
2、系統(tǒng)掌握閱讀方法，提高課外閱讀能力。
課前準備 整理學(xué)過閱讀方法，搜集閱讀方法。
教學(xué)過程
步驟 教師活動 學(xué)生活動
理解課題，激趣導(dǎo)入。 1、出示名言
①成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。（愛因斯坦）②培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。（葉圣陶） ③聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）
2、組織交流
3、小結(jié)：閱讀方法是閱讀的有力武器，小學(xué)階段我們學(xué)了許多閱讀方法，今天我們來比一比，誰的方法多又好。 1、閱讀和理解名言。
①閱讀要掌握方法，才能事半功倍。