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索溪峪的“野”教學(xué)設(shè)計

索溪峪的“野”教學(xué)設(shè)計

4*、索溪峪的“野”
教學(xué)目標(biāo):
  1.有感情地朗讀課文。
  2.感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光。
教學(xué)重點、難點:
  感悟文章的野性美,領(lǐng)悟作者的寫作方法。
教學(xué)輔助:自制課件
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)過程:
一、引入新課(多媒體展示)
  張家界森林公園,是我國第一個森林公園,它與天子山索溪峪構(gòu)成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。這里千峰竟立,爭奇斗研,山勢之雄偉,山色之秀麗,讓人稱奇叫絕。這里哪兒都是一副如詩如畫的天然絕景。
  其中的索溪峪,更是別具一格,有著其他景點無法比美的魅力。想去看看嗎?今天,我們就一起去游覽“索溪峪”。
二、自瀆文章。
  出示自學(xué)要求:
  1、讀了文章后,索溪峪給你留下了什么印象?
  2、這篇文章從哪幾方面來寫索溪峪的?
三、反饋、講授新課
  1、讀了這篇文章,給你了留下了什么印象?
    展示:課文第一段
  2、指導(dǎo)朗讀。
  3、作者從哪幾方面來寫索溪峪的“野”的?
  。ㄉ,水,動物,游人)課件展示。
  4、你對索溪峪的什么最感興趣?
    根據(jù)學(xué)生的喜好靈活安排學(xué)習(xí)段落。
    ⑴山山有什么特點?
   、啤耙啊北憩F(xiàn)在哪些哪里?(驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格)(課件展示)
    ⑶品讀各種不同的美,欣賞畫面,讀文章。指導(dǎo)朗讀。
   、茸髡咭婚_始把它與其他的景點進行比較,那他是不是在貶斥他們呢?為什么?(強調(diào)美的不同,是一種天然的美,沒有人工的雕琢的美)
   、勺髡呤窃鯓拥匕堰@“野山”逼真地展現(xiàn)在我們的面前的呢?(先概括后具體)
   、仕氨憩F(xiàn)在哪里的?
   、宋恼略诿枋鰰r用了什么修辭手法?
   、讨笇(dǎo)朗讀。
    ⑼動物野表現(xiàn)在哪些方面?
   、斡稳巳恕耙啊北憩F(xiàn)在哪些方面?
   、辖忉尅袄羡拧薄胺禈銡w真”“市井”
   5、品讀最后一段。課件展示段落。
   、攀前,作者在這樣的境界里,完全被感染了,被凈化了。感覺此時的自己是從未有過的快慰,從未有過的清爽,哪個詞能說明作者這有的感受。
    ⑵從中你能體會到作者什么樣的感情?
   6、是啊。作者此時看到的山不再是山了,水也不再是水了,它們是充滿朝氣的青年,是充滿靈氣的孩子。它們率真而自然,不加修飾,不事雕琢,用自己的純真蕩滌著游客的胸懷,作者深深地愛上了這片神奇的土地,把自己的感情都賦予了這美麗的山川,在作者眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒,那你讀了這篇文章,你此時有什么樣的感受?
    課文“野”又是什么意思?
   7、看得出來,此時你們對神奇的張家界充滿了好奇,在上課前我叫同學(xué)們回去收集有關(guān)張家界的資料。現(xiàn)在就請同學(xué)們展示一下。
  四、學(xué)生展示收集的資料
  五、總結(jié)。(課件展示風(fēng)景圖片)
    這節(jié)課,同學(xué)們了解了迷人的張家界,領(lǐng)略了“野”味十足的索溪峪,其實,我們960萬平方公里的土地上,還有很多很多風(fēng)景名勝,如夢幻的九寨溝,神秘而質(zhì)樸的西藏,險要的華山,秀美的桂林等等,愿你們有時間用自己的心去感受,去欣賞,更希望你能象作者一樣用自己的語言去表達你眼中美。
作業(yè)設(shè)計:抄寫文中的優(yōu)美詞句

2頁,當(dāng)前第112
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