一、教材分析：這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。...

一、教材簡析：《索溪峪的“野”》是小學九年制義務教育教材的第十一冊第六單元的課文。這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢游其間無比愉快的心情。...

【教學目標】1.正確讀記惡作劇、不拘一格、年邁花甲等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，激發學生對大自然的熱愛之情。...

【教材分析】《索溪峪的“野”》是人教版小學語文第十一冊的課文，它通過生動形象的語言，描寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢游其間無比愉快的心情。...

一、導入：孩子們，我們以前學過一篇課文，叫《迷人的張家界》還記得嗎？（記得）那相信大家一定曾被那迷人的風光所深深吸引，其實在張家界還有一處非常著名的景點就是索溪浴。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。教學重點、難點：感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。...

一、導入：孩子們，我們以前學過一篇課文，叫《迷人的張家界》還記得嗎？（記得）那相信大家一定曾被那迷人的風光所深深吸引，其實在張家界還有一處非常著名的景點就是索溪浴。...

【教學目標】1、知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生自讀自悟能力。2、過程與方法：通過合作、交流、欣賞、感悟等手段，領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。...

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。【教學過程】一、賞讀索溪峪的山“野”1、同學們，昨天我和大家一起讀了讀《索溪裕的“野”》這篇課文，并搜...

【學習目標】1、知識和技能目標：⑴認識“淑、撅、叟、滌”4個字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。⑶⑶領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。...

【教學目標】1、知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生自讀自悟能力。2、過程與方法：通過合作、交流、欣賞、感悟等手段，領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。...

【教學要求】1、讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。2、在品味索溪峪的野性美的同時，領悟作者的表達方法。3、有感情地朗讀課文。【教學時數】1課時。...

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。二、教學重點、難點：感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。2、領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。【教學重點、難點】在認真讀書、理解課文內容的基礎上，領悟文章的表達方法。...

一、指導思想與理論依據 新課標指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生的身心發展和語文學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需要，愛護學生的求知欲、好奇心，充分激發學生的主動意識和進取精神。...