蘇教版小學語文第十一冊全冊教案3
以“喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。
提示：1）注意故事的連續性；
2）描寫時注意抓住人物的對話、表情和動作等；
3）要升華“愛”的主題。 ☆教學調整☆
課 題：習作2
教材類型：蘇教版 所屬學科：語文>>第十一冊
主備教師：小學六年級組
教案內容：
第一課時
教學要求：
1、通過認真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷念之情。
2、在生活真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。
3、根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。
教學重點：
通過用直接或者間接的方式向父母表達真摯的謝意的行動中，懂得報答，學會感恩。
教學難點：
1、在生活真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。
2、根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。
教學過程：
一、歌曲導入《讓世界充滿愛》，為學生創設一個溫馨的氛圍。
1、愛是love, 愛是 amour,愛是人類最美麗的語言。人們用音樂來表達，用畫面來表達，用語言來表達。相信心中有愛的你能從這樣的音樂、畫面、語言中讀懂其中深意。
2、觀察圖畫從圖中你看到了什么？感受到了什么？（雪后放晴，太陽出來，小女孩依依不舍地與雪人告別。）
3、讀懂小詩、感受情感。
（1）自由讀，讀通、讀順。
（2）結合上圖，再讀小詩。思考：從中你感受到了什么？（上半部分的惋惜、難過、無奈，下半部分的真情告白）
（3）感情朗讀，表達情感。
4、其實愛并不遙遠，愛就在我們的身邊。補充：《媽媽的愛》劉丙鈞 《父愛無言》
5、爸爸或者媽媽做的一件什么事情讓你特別感動。
6、“誰言寸草心，報得三春暉。”正如〈〈念親恩〉〉中唱到的那樣：父母親愛心柔善像碧月，常在心里問何日報。雖然我們報答不了父母對我們的養育之恩，但是我們至少可以通過語言表達自己內心深深的感激和謝意。
將自己對父母真心想說的話寫在紙上。相互交流，完善自己想表達的意思。
7、要求：回家后直接或間接表達自己的感謝之情。
注意觀察父母的神態和動作。關注自己的內心感受。
第二課時
一、明確習作要求
1、記敘父母關愛自己最受感動一件事。
2、由衷而又自然地直接或者間接表露對父母的敬意或愛意。
3、注意觀察父母的反應，尤其是語言、神態以及動作。
4、將事情的經過記敘完整。
二、寫法指導。
如何使場面描寫生動感人。
1、環境描寫進行鋪墊〈愛之鏈〉〉第一自然段、〈〈愛如茉莉〉〉
2、關注細節，抓住人物的神態、動作、語言。
（1）引用〈〈愛之鏈〉〉中的第四自然段。
作者抓住喬伊的修車動作與神態，把喬伊認真負責的助人態度刻畫得淋漓盡致。如：腳腕被蹭破了 沒穿襪子 摘下破手套 喘著粗氣 清水鼻涕也流下來了 兩只手上沾滿了油污。
（2）如〈〈愛如茉莉〉〉第七自然段：母親在住院前的囑咐（語言描寫）
父親趕往醫院那急匆匆的腳步。（動作描寫）清晨病房中感人的畫面（環境描寫）