蘇教版小學六年級語文上冊第三單元教案
采訪提綱：
三、學寫毛筆字。
“形” “劇”
兩個字都是部首在右的左右結構的字。
書寫左右結構的字，當部首在右邊時，部首寫得略窄一些，左邊的部分寫得寬一些。作業選擇一熱點問題，把自己的看法寫下來，分組交流。執行情況與課后小結
六年級語文課程教案年級： 任教者： 備課時間： 周 次7課次（本周第幾課時）1授課課題9小草和大樹教學基本內 容第一課時教學目的和 要 求1、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點及 難 點能正確、流利地朗讀課文。理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學方法及 手 段講讀法，復述法。學法指導朗讀、交流、復述。
集體備課
個性化修改預習朗讀課文，自學字詞，課外閱讀《西游記》。教學環節設計一、簡介人物，激發學習興趣。從課題入手，感知課文1、根據生活常識，請學生交流對小草和大樹的認識。2、課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。在交流過程中，老師相機指導，理清文章的大致思路。 二、初讀感知。
1、學生自由讀課文，要求讀正確
2、朗讀思考；哪些自然段講的是一個方面的意思，可以合并起來。
3、學生默讀思考，同桌交流。
4、指名說說全文共寫了幾個方面的內容，教師適當點撥。
5、請學生概括出全文主要內容
三、指導寫字。
1、師重點指導。
2、學生寫字（不同意見：課后練習）
3、展示評議作業1、抄寫詞語。2、朗讀課文。板書設計 小草
變成
大樹
執行情況與課后小結
六年級語文課程教案年級： 任教者： 備課時間： 周 次7課次（本周第幾課時）2授課課題9小草和大樹教學基本內 容第二課時教學目的和 要 求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。：教學重點及 難 點結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細節體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。
教學過程教學方法及 手 段講讀法，討論法，復述法。學法指導討論、交流、復述。
集體備課
個性化修改預習朗讀課文，復述故事。教學環節設計一、抓住重點，感悟形象。
1、結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。
（1）朗讀課文的第二自然段，說說主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。