蘇教版小學六年級語文上冊第三單元教案
板書設計 輪椅上的霍金 堅強、正視命運、樂觀向上 不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。 執行情況與課后小結六年級語文課程教案年級： 任教者： 備課時間： 周 次7課次（本周第幾課時）5授課課題11 一本男孩子必讀的書教學基本內 容第一課時教學目的和 要 求 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學會本課8個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解詞語。
3、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點及 難 點能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學方法及 手 段講讀法。學法指導朗讀、討論、交流。
集體備課
個性化修改預習朗讀課文，自學生字詞語。教學環節設計 一、談話交流，進入課文1、談話交流：同學們，最近正在讀什么書，有什么感受？
2、揭題：今天，我們來學習日記改編的課文，齊讀課題。
二、自讀課文，整體感受
1、學生自讀課文，畫出文中生字詞語
（1）小組交流學習，實在不懂的作上記號。
請同學們讀一讀課文，課文中的我是誰？他得到的是一本怎樣的書？學生回答
（2）自由讀課文，將自己認為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來；借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號。
2、學生分節讀課文，隨時糾正。
3、指名說說不理解的詞語。
4、整體把握，建立印象
三、學習寫字
1、師重點指導，學生寫字
2、展示評議作業1、朗讀課文。2、抄寫詞語。板書設計生字詞語
六年級語文課程教案年級： 任教者： 備課時間： 周 次7課次（本周第幾課時）6授課課題11 一本男孩子必讀的書教學基本內 容 第二課時教學目的和 要 求 1、了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
2、理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點及 難 點理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。教學方法及 手 段講讀法，討論法，復述法。學法指導朗讀、討論、復述。
集體備課
個性化修改預習朗讀課文，復述課文。教學環節設計 一、復習導入1、聽寫生字
2、讀課文
二、學習課文
（一）把握小說的主要內容
1、《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什么內容，讓“我”愛不釋手了呢？
2、要能在一座孤島上生活28年需要什么/這些東西都是現成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得生活的必需品的呢？