學什么有感情的朗誦古詩，背誦古詩，體會古詩所表達的思想感情。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，再摘錄詩句，并說說自己的體會1、描寫杜甫喜欲聞官軍收河南河北的喜悅心情的詩句：—————...

學什么熟讀課文，了解課文的內容，明白“愛之鏈”的真正含義。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，摘抄描寫喬依苦心為老婦人修車的句子，并說說自己的感受。...

學什么抓住重點詞句品讀課文，領略安塞腰鼓獨特的魅力，感受其帶給天地、人的巨大震撼。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、反復研讀課文，并完成練習1、“好一個安塞腰鼓！...

學什么熟讀課文，理解課文內容，學習勃朗特姐妹對文學的執著追求和對命運的抗爭。一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，摘抄體現勃朗特姐妹追求文學的鋼鐵航的意示和毅力的句子，并說說自己的感受。...

學什么研讀課文，記住故事的主要情節并能復述這個故事，了解文中主要人物的性格、品質及理解這個故事想說明什么。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、摘抄你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由__________...

課題：15 青海高原一株柳（1） 第一課時教學目標：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫。理解詞語“望而生畏、廣袤”。（有較強的獨立識字能力。）2、能用普通話正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。...

學什么有感情地朗讀并背誦詩歌,體會詩歌表達的對祖國的無比熱愛之情.怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、把課文中優美的句子摘抄下來，并說說感受測一測一、按課文內容填空.桂林山水的 松樹的 梅花的 杭...

第六 單元分析 一單元教材分析《給家鄉孩子的信》《錢學森》《詹天佑》《鞋匠的兒子》四篇課文構成了“名人風采”這一單元的主題。寫人離不開敘事，巴金，錢學森，詹天佑，林肯這四位歷史長河中的著名人物他們的一生都經歷過許許多多的事...

學什么有感情的朗誦古詩，背誦古詩，體會古詩所表達的思想感情。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，再摘錄詩句，并說說自己的體會1、描寫杜甫喜欲聞官軍收河南河北的喜悅心情的詩句：—————...

學什么熟讀課文，了解課文的內容，明白“愛之鏈”的真正含義。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，摘抄描寫喬依苦心為老婦人修車的句子，并說說自己的感受。...

學什么抓住重點詞句品讀課文，領略安塞腰鼓獨特的魅力，感受其帶給天地、人的巨大震撼。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、反復研讀課文，并完成練習1、“好一個安塞腰鼓！...

學什么研讀課文，記住故事的主要情節并能復述這個故事，了解文中主要人物的性格、品質及理解這個故事想說明什么。怎樣學一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀二、摘抄你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由__________...

學什么熟讀課文，理解課文內容，學習勃朗特姐妹對文學的執著追求和對命運的抗爭。一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規范、最美觀二、讀課文，摘抄體現勃朗特姐妹追求文學的鋼鐵航的意示和毅力的句子，并說說自己的感受。...

《學與問》是一篇說明事理的文章。課文圍繞“勤學好問”這一中心論點，通過中外兩個具體的事例，告訴我們“問”的重要性，教育學生要從小養成勤學好問的好習慣。剛拿到這篇文章，通讀一遍。...

說教材 這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴的韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。 第四、五自然段寫夾竹桃的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點。...