人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案
（ ）的眼光 嘖嘖的（ ） 出神的（ ）
四、讀下面的句子，再找出課文中和它相聯(lián)系的句子，你從中體會(huì)到了什么？
1、 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
2、 我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
3、 工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。
五、用幾個(gè)詞語(yǔ)概括你眼中李大釗：———— ———— ———— 。
主題學(xué)習(xí)
1.自由閱讀《生命如歌》這一部分，說(shuō)說(shuō)你有了解了哪些革命者的事跡。
2.在讀書(shū)過(guò)程中，哪些革命者最令你感動(dòng)，為什么。
3.畫(huà)出你最受感動(dòng)的地方，小組內(nèi)感情朗讀。
4.讀書(shū)中過(guò)程中你積累了哪些革命格言，抄寫(xiě)下來(lái)。
課后作業(yè)
1.搜集其他革命者的資料。
2.積累主題叢書(shū)中的好詞好句。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 永遠(yuǎn)忘不了父親被難日
局勢(shì)嚴(yán)重 工作緊張
10、十六年前的回憶 不慌不忙 保持嚴(yán)峻
平靜慈祥 安定沉著
記住父親被害的日子
寫(xiě)法：前后照應(yīng) 對(duì)比
11.燈光
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.讀讀記記“戰(zhàn)地、突擊、殲滅、陷入、憧憬、阻擊、點(diǎn)燃、性命、焦急”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利朗讀課文。
3.了解文章主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話(huà)中，理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬；從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)
理清課文表達(dá)的順序。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)
理解郝副營(yíng)長(zhǎng)所憧憬的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的關(guān)系。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生搜集解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)斗英雄的故事。
2.教師查閱資料，了解故事背景。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
預(yù)習(xí)學(xué)案
一、 我會(huì)讀：
戰(zhàn)地、突擊、殲滅、陷入、
憧憬、阻擊、點(diǎn)燃、性命、焦急
二、 我知道：
這篇課文主要講了
的事。
三、我積累
我知道作者王愿堅(jiān)： 家， 人（籍貫），他的作品還有： 。
四、我質(zhì)疑。
預(yù)習(xí)課文時(shí)把不懂得問(wèn)題記錄下來(lái)，和同學(xué)討論。