人教版六年級語文下冊第三單元導學案
導學案
一、導入新課，板書課題
二、小組內交流預習學案
三、細讀課文，深入探究
1.小組合作探究
（1）快讀課文，想想“多好啊！”這句話在課文中出現幾次， 各是在什么情況下說的，把有關語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到什么。我們可以從中體會到什么？
（2）找找文中寫“燈光”的句子，想想從這些句子中，你體會到什么？
2.集體交流，精講點撥。
四、體會寫法
讀讀課文開頭和結尾自然段，體會文章運用了怎樣的寫作方法，說說你從中體會到什么？
五、課后拓展
在這星火光中，在華燈照耀的今天，我們似乎還能看到郝副營長那張年輕的臉，還能見到李大釗那張什么的臉？（平靜而慈祥的臉）還能見到誰的臉？
六、課堂檢測
1.在括號里填上適當的詞語。
( )的建筑 （ )的回憶
( )的戰爭 ( )的樹林
2.在括號里填上表示“拿”的詞語。
(1)媽媽( )著籃子去買菜。
(2)人們( )著紅旗來到廣場。
(3)芳芳( )起碗大口大口地吃飯。
(4)小紅( )著燈籠來到院子里。
3.縮寫句子。
(1)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
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(2)這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。
4.讀完課文，你覺得哪些句子深深感動了你？請把這些句子抄寫下來。
七、主題學習
讀主題叢書《靈魂如燈》《讓世界充滿愛》《飛船兩小時后即將墜毀》，與同學交流，說說你感動的地方。總結一下表達方法與課文有什么不同。
課后作業
1.推薦閱讀《七根火柴》。
2.閱讀《主題學習叢書》其他篇目，并做好讀書筆記。
板書設計
11. 燈光
燈光
贊嘆——羨慕——憧憬——懷念
多好啊！
12.為人民服務
導學目標
1、讀讀寫寫“剝削、興旺、解救、哀思、炊事員、重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”等詞語。結合課文理解“重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”的意思。
2、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。
4、初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。
導學重點
理清文章思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的
導學難點
理解一些含義深刻的句子，以及復雜句子之間的關系。
課前準備
1.搜集課文背景資料。了解司馬遷、毛澤東。
2.搜集為人民服務的典范。
3.教師制作完成課件。
課時安排：
1課時
導學過程
檢查預習學案
一、 我會讀
剝削 興旺 解救 哀思 炊事員
重于泰山 輕于鴻毛 精兵簡政 死得其所