人教版六年級語文下冊第三單元導學案
二、 我知道
1.通過閱讀“資料袋”，我知道《為人民服務》是毛澤東在什么時候、什么情況下做的演講：
2.我了解的司馬遷：
三、我不懂
我在預習中，遇到了以下問題要請教：
導學案
一、 導入新課，板書課題。
二、 小組內交流預習學案。
三、 精讀課文，小組合作探究
1.默讀課文，思考：課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的內容？
2.畫出認為含義深刻的句子，說說自己的體會。
①人固有一死……鴻毛。張思德同志……比泰山還要重的。
②因為我們是為人民服務的……我們就照你的辦。
③我們的干部……互相幫助。
（注意劃分句子間的關系，根據重點關聯詞來理解句意。）
3.總結：分析文本，學習寫法
①《為人民服務》是我們小學階段學習的第一篇議論文。說說你從中領悟到了什么？
② 教師簡要補充介紹議論文的寫法。結合課文了解什么是論點、論據、論證。
四、拓寬學習，加深感受
1.你還知道哪些為人民服務的典范人物？聯系實際談談我們應該怎樣為人民服務。
課堂檢測
1.看拼音寫詞語：
chè dǐ xīng wàng hóng máo chuī shì yuán （ ）（ ）（ ） （ ）
tài shān bō xuē jīng bīng jīng zhèng
（ ）（ ）（ ）
wú hú sì hǎi mù biāo āi sī zhuī dào
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、比一比，再組成詞語：
炊（ ） 旺（ ） 徹（ ） 哀（ ） 標（ ）
吹（ ） 汪（ ） 砌（ ） 衷（ ） 票（ ）
3、根據課文意思填空：
人總是＿＿＿＿，但死的意義＿＿＿＿。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人＿＿＿＿一死。或＿＿＿＿，或＿＿＿＿。”為人民利益而死，就比＿＿＿＿還重；替＿＿＿＿賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比＿＿＿＿還輕。