瑞恩的井教案
教學目標1、聯系上下文，在課文的語言環境中理解“捐助、羞怯、驕傲”的意思
2、了解課文的主要內容，理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”的含義，知道瑞恩是個善良、充滿愛心的孩子
3、有感情地朗讀課文，表達對瑞恩的敬佩之情
4、體會瑞恩的古墓要求他通過做額外的教務自己掙錢幫助非洲孩子，并不是真的沒有錢或者沒有愛心，而是讓瑞恩的行為變得更有意義。
一揭示課題，導入新課。
1、出示一段文字：
由于其后天見的日益惡化，以及戰亂困擾等原因，非洲許多國家的人民生活田間極其惡劣，尤其是兒童深受其害。由于沒有足夠的食物和飲用水，而且缺醫少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。目前，國際上徐國國家和組織，都在為非洲難民，特別是兒童提供幫助。
2、看了這段文字，你有什么想法
3、有一個叫“瑞恩”孩子也和你們一樣善良、有愛心
4、出示課題——瑞恩的井，齊讀。
5根據課題提問。
歸納學生的問題：
瑞恩是誰?
瑞恩怎么會有一口井的?(為什么這口井是瑞恩的?)
這口井在哪里?
……
二初讀課文，了解文章的大致內容。
1自由讀課文，要求正確、流利地朗讀。
2檢查朗讀的情況。
(1)文章共有幾小節?(12小節)
(2)指名分小節讀課文。
3出示：
瑞恩是。從老師口中，他知道，(6歲的加拿大一年級的小學生)(學校正在為非洲兒童募捐)還知道。于是，他掙到了70美元�？墒沁@錢不足以打(70美元可以打一口井)(幫長輩做家務)一口井。在的幫助下，瑞恩開始了面向整個加拿大的，也加入(媽媽)(募捐活動)(他的同學)了捐助的行列。他們還與非洲的孩子們。兩年后的，8歲的瑞(相互通信)(一個夏天的早晨)恩和媽媽來到，這里有一口，當地的孩子們(烏干達的一所小學附近)(瑞恩的井)(熱烈歡迎瑞�，F在，瑞恩的募集活動，那些錢將被用來。恩的到來)(還在繼續)(在非洲打井和購買設備)
4交流答案，齊讀這段話。
5辨析“捐助、募捐、募集”。
(1)這段話包括三層意思：
出示：
①學校正在為非洲兒童募捐。
②瑞恩靠做家務掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達北部一所小學的孩子們。③瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個加拿大的募集活動，這一活動至今還在繼續。
指名分別讀這三句句子。
(2)從課文中找到與這三句句子相對應的小節。
(1~2節)
(3~4節)
(9~12節)
全班齊讀1~2節，男生讀3~8節，女生讀9~12節。
板書：學校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集
(3)利用工具書，比較三個詞語的異同。
相同：都有捐款、捐物的意思。
不同：募捐是募集捐助的意思。
募集是廣泛征集的意思。
捐助是拿出財物來幫助的意思。
“募集、募捐”有號召大家來捐助的一層意思。
捐助則是指自己捐款捐物。
三、再讀課文，談談感受。
1自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個怎樣的孩子?為什么?可以用書中的句子來說。
2交流：
瑞恩是個善良的孩子。(有同情心、助人為樂、關心別人、心好等都行。)
板書：善良
(1)瑞恩回家對媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井。”
指導朗讀：（ ）地對媽媽說……(2)瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝!”
想象（ ）地對媽媽說……