瑞恩的井
教學目標：1、自主認識本課生字新詞。在課文的語言環境中，辨析“募集、募捐、捐助”等詞語的意思。
2、有感情地朗讀課文，知道瑞恩是一個善良、為實現目標而不懈努力的好孩子。
3、理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思，領會“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個道理。
4、☆發揮想象，以各種不同的身份和瑞恩對話，并試著寫下來。
教學重點：
1、有感情地朗讀課文，知道瑞恩是一個善良、為實現目標而不懈努力的好孩子。
2、理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思，領會“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個道理。
教學難點：理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思，領會“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個道理。
教學準備：教學媒體
教學時間：1課時
教學過程：
一、導入新課
1、我們生活在一個物質比較豐富的社會，我們的生活無憂無慮，不愁吃，不愁穿，可是，在非洲，有很多和我們同齡的孩子，他們生活得非常痛苦，他們每天在等待死亡。出示：
一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺衣少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。
朗讀，你讀了以后，有什么感受？
2、有一個加拿大的六歲男孩，為了幫助這些孩子，上演了一個感人的故事，出示課題：
——瑞恩的井
齊讀課題。
3、通過課前預習，談談對課題的理解。
二、初讀課文，了解文章的大致內容
1、自由讀課文，完成填空：
瑞恩是 。從老師口中，他知道 ，還知道70美元可以 。于是，他 掙到了70美元。可是，這錢不足以打一口井。在 的幫助下，瑞恩開始了面向整個加拿大的 活動。兩個月后，他已經收到了 。兩年后，他和媽媽來到了 ，在那兒，他看到了一口用鮮花包圍著的井，上面刻著：“ 。”
2、交流答案
3、辨析“捐助、募捐、募集”
（1）這段話包括三層意思：
出示：a、學校正在為非洲兒童募捐。
b、瑞恩靠做家務掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達北部一所小學的孩子們。