張祖慶教學實錄一——《詹天佑》
師：哈哈，你的頒獎詞真有特色，可以用四個字來概括——與時俱進。（笑）
生3：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此堅強。他以頑強的毅力，給帝國主義者一個有力的回擊；他以堅持不懈的精神（應為意志），給祖國一份永久的光輝。他，就是詹天佑，一個愛國的工程師。他飽受外國人的譏笑，還擔著（應改為肩負）修筑鐵路的重任。可他不吭一聲，默默工作，為中國贏得了久違的勝利。他的名字早已刻在我們心中，他是中國的豪杰（應為驕傲），他是中國勝利的希望！（掌聲）（為了保持學生情感的連貫性，在學生讀頒獎詞時，即使學生用詞不太恰當，也沒有糾正。）
師：盡管開頭套用了給巴金的頒獎詞，但非常貼切，你的頒獎詞也深深地打動了老師們。
生4：不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的詹天佑，他留下的偉大工程，使人們贊嘆不已。他不分晝夜地工作，使多少人記憶猶新；他不顧環境這樣惡劣，風沙這樣猛吹，依然帶著學生和工人做自己應該做的事情。他的事跡在歷史中留下了燦爛、美好、輝煌的一頁。他使多少人震撼，使多少人激動，使多少人自豪。他使中國永遠驕傲，我們會永遠記住他！（掌聲）
師：這樣完美的頒獎詞，只有鐵道部部長秘書才能寫得出來！（笑）
生5：是你，用生命捍衛了祖國的尊嚴；是你，用血汗沖刷（應為洗刷）了中國的屈辱；是你，面對艱險與嘲笑毅然接受了任務；是你為祖國修筑了第一條中國人自己修筑的鐵路。是你，詹天佑！窗戶上，還映著你伏案審閱的身影，八達嶺還留著你深深的腳印。你的光輝業績給了帝國主義者一個有力的回擊，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠保存，你的精神將永遠流傳。深情地呼喚您——詹天佑！（掌聲雷動）
師：（非常激動地）詩一樣的語言，火一般的激情。寫得太好了！加上一個題目——詹天佑，就是一首飽含激情的詩。詹天佑了不起，你也同樣了不起！
生：逢天承運，皇帝昭曰：（哄堂大笑）詹天佑同志（笑），因你在國家危難之際主持修筑京張鐵路，而且一絲不茍地工作，使鐵路不滿四年就全線竣工，為我大清政府節省了銀子28萬兩。朕特封你為優秀工程師（笑），獎白銀28兩。（笑）
師：（笑著說）這份頒獎詞可真有特色，居然想到了當皇帝。不過給你提兩個建議，第一：太小氣，只獎28兩銀子，太少了哦！第二，少了兩個字——欽此！（笑）
師：同學們的頒獎詞寫得真是精彩，想讀的都站起來！（學生全體起立）讓我們面對著詹天佑的銅象，深情地為他頒獎！（學生有感情地讀自己寫的頒獎詞）
師：最后，讓我們再一次深情地呼喚這個充滿魅力、流光溢彩的名字。
生：詹——天——佑！
師：下課！
備注：學生所有的頒獎詞除了個別錯別字和標點符號之外，其余都按照原文。
附：
《詹天佑》學習指南
學習任務——品讀感悟：詹天佑的哪些言行感動了今天的我們？
學法建議：
1、抓事例——體會（演示、畫圖）
2、抓句段——朗讀
友情提醒：
1、第四自然段以體會和朗讀為主；
2、第五自然段以畫施工圖為主；
3、第六自然段以演示解說為主。
學習任務——抒發真情，為詹天佑寫“感動中國頒獎詞”。