美術教案－誰畫的魚最大
課題： 看誰畫的魚最大 課時：2 |
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教育目標 | 基礎目標： 1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。 2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。 |
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發展性目標： 通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。 |
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教學準備 | 師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉 | 生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。 |
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通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。 通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。 指導學生添加上美麗的花紋。
| （一） 組織教學，安定情緒，檢察學習用具 （二） 導入 新課 猜謎語： 搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 師：這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題：穿花衣的魚 解釋“魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的魚和魚有什么特點？帶著問題看錄像。
| 1.學生說出答案“魚”。 2.小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？ 3.通過提問，點出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。 4.學生練習， 作業 要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現魚。
| 我們學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。 |
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| （三）欣賞教學，感受魚的特征及美態 1、放錄像，魚的欣賞 2.指導學生在欣賞的過程中加深對魚特征的認識和記憶： 3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。 （四）學習裝飾魚 教師講授與示范制作的過程。
（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形 鼓勵學生采用各種不同方法來制作，在外形上也可以大膽創新。 （2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚 （3）.教師巡回指導 情景教學， 教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界 課堂小結 我們學會了用各種方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。
| 學生活動： （1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。 （2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。 師生共同創作畫面 | 本課運用“師生互動”、學生為主的教學方法，充分調動了學生學斗習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學生學會了用各種方法來做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。大家課后還創作出更多、更好的作 |
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板書設計 ： 看誰畫的魚最大 魚的外形的幾何特征 3. 裝飾魚
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