人教版第三冊美術教案（全冊）
一、課前準備
1. 教師準備教具：各種自行車的圖片資料。
2. 學生準備學具：一些吸管，廢光盤之類的材料。
二、課堂教學
1. 引導階段
在學生設計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結構，最好能向學生介紹一下自行車的發明過程。
要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感，培養學生的創新精神。
2. 發展階段
啟發學生從自行車的功能出發，進行設計構思，在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。
指導學生在設計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設計的草圖更完美。
當學生在設計的過程中，老師積極肯定學生好的有創意的造型，對有個性的表現給予及時表揚。
指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術魅力。
3. 收拾與整理
指導學生將各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，保持教室清潔。
三、課后拓展
鼓勵學生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創意，更美觀的自行車。
教學參考資料
參考書目：《生活美勞diy》全套十本，吉林美術出版社，1999年。
第15課
課題星空的聯想
領域 造型，表現
課時 1課時
教學目標
1. 通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。
2. 指導學生用刮蠟的繪制技法和表現形式。創作出富有個性特點和形式感的星空圖。
教學評價建議
1. 是否積極動腦，大膽構思，創作。
2. 是否積極主動地參與課堂交流活動，能運用好新的技法作畫。
3. 如何培養學生運用各種相關知識豐富學生想象力與創造力的研究。
教學實施建議
一、課前準備
教師準備教具：提供學生欣賞的科幻片作品，示范用的材料。
學生準備學具：繪畫工具材料。
二、課堂教學
1. 引導階段
讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？讓學生根據自己對星空的理解與想象，交流表現它的設想。
讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。
2. 發展階段
通過教師演示，指導學生設計一張刮蠟紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創作。
通過大膽的想象與構思，用點，線，面表現形式創作一幅較有新意的畫面。
在作業過程中，鼓勵學生打破常規的構思，描述自己在星空在的形象與動態，肯定學生的自由的作品設計，和創意的表現。
展出學生作品，讓學生根據自己想象與構思進行交流
3. 收拾和整理
要求學生整理桌面，地面，保持教室環境整潔。
三、課后拓展
積極指導學生探索宇宙的奧秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培養學生發現美，表現美的能力。
教學參考資料
科幻片，兒童科技書籍。
第16課
課題新穎的電腦
領域 設計，應用，造型，表現
課時 1課時
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2. 指導學生采用繪制，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創意與造型。