人教版第三冊美術教案（全冊）
一、課前準備
1. 教師準備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準備一些用不周材料制成的花卉作品。
2. 學生準備學具：繪畫工具材料。
二、課堂教學
1. 引導階段
引導思考，是什么把我們的校園裝點的如此美麗。培養學生能從身邊尋找美，發現美，激發他們對生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請學生觀察，植物的枝葉是怎么生長的？葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先仔細觀察對象的認識。
2. 發展階段
任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細弱，有的葉肥厚。教師引導學生講植物枝葉的結構，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時子還垂下來。等學生心中有數了，再下筆去描繪。這時要注意畫面的構圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態畫出來，后面的花葉枝可根據前面的特征進行添加與加工。畫面的前景可以用點，線，面有規律的組合，或用一種花紋的重復組合。
三、教學拓展
1. 出示用其它材料制成的花卉作品供學生欣賞。
2. 啟發深長用紙和其它材料通過剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
教學參考資料
1. 寫生是以實物為對象進行描繪的作畫方法。
2. 參考書目：《兒童寫生教程》。
第7課
課題最受尊敬的人
領域 造型、表現
課時 1-2課時
教學目標
1. 引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。
2. 引導學生用繪畫，拼貼等方法來表現心目中最受尊敬的人。
3. 通過繪畫創作，培養學生對社會主義建設者的尊敬之情。
教學評價建議
1. 能否通過觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。
2. 在肖像有繪畫過程中，能否表現出人物的基本特征。
3. 能否大膽，自由地運用繪畫，拼貼和立體制作等方法繪制肖像。
兒童人物畫的欣賞與研究
教學實施建議
一、課前準備
二、課堂教學
1. 引導階段：
1> 引導學生思考：誰是最受尊敬的人？并能對其外貌特征進行描述。
2> 教師請學生欣賞幾幅不同風格的肖像畫作品。
通過討論，得出誰是最受尊敬的人，為什么？
出示范作，猜猜“這是誰”？“為什么”？“他為什么受尊敬？”
得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。
2. 發展階段
帶領學生進一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的職業特點入手，并能進行描述。通過不同職業人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。肖像畫的風格多變，注重色彩與線條的表現力。鼓勵學生大膽，自由的繪畫，并能運用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。
欣賞名家的肖像作品，提高學生的欣賞能力。
3. 收拾與整理
4. 作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，保持教室衛生。
三、課后拓展
1. 想象一下，還可以怎樣來畫肖像畫。
2. 還有誰受尊敬，可以來畫一下。
教學參考資料
1. 凡。高，畢加索簡介
2. 參考書目：《外國美術簡史》。
第8課
課題今天我值日
領域 造型、表現
課時 2課時
教學目標
1. 引導學生回憶，觀察在學校，班級值日的情景。
2. 掌握值日時人物的各種動態變化，通過繪畫表現值日的情景。
3. 提高學生的觀察力，記憶力和創作能力，培養學生做事的責任感。