人教版第三冊美術教案（全冊）
3> 學生做作業(yè)時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現鞋子的立體或半立體造型。
三、教學拓展
1. 可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。
2. 尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。
3. 用折泥制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。
4. 以小組為單位共同完成一組鞋子的設計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設計，進行展示，評比。
教學參考資料
《中國民間工藝》
《造型藝術》――綜合材料篇
《造型藝術》――泥工篇
第10課
課題團包手工
領域 設計，應用，造型，表現
課時 1-2課時
教學目標
1.通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。
2.學生根據想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。
3.引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。
教學評價建議
1. 是否發(fā)解掌握各種立體造型的構建方法及簡單的構建原理。
2. 能否熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。
3. 整個教學是否有利于培養(yǎng)學生對立體造型藝術的閃趣。
4. 在美術教學中。如何利用不同的教學內容，激發(fā)學生的環(huán)保意識。
5. 各種材料在組合使用效果的分析。
6. 如何運用各種材料，工具，進行美術課的教學內容的拓展。
教學實施建議
一、課前準備
1. 學生與教師一起收集平時制作紙工，美化教室時剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。
2. 課前老師收集一些運用各種紙張制作的紙立體造型作品。
3. 教師和學生在課收集藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，便于在課堂上交流，討論。
二、課堂教學
1. 引導階段
通過欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。
2. 發(fā)展階段
學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。
1> 組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。
游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。
2> 利用皺紙團包各種造型時，引導深長注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。
3> 利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。
三、教學拓展
1. 集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。
2. 學生用舊報紙制作的團包的紙立體作品，再根據學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。
教學參考資料
《雕塑》
《立體構成》
《動物簡筆畫》
第11課
課題巧巧手
領域 造型，表現，設計，應用
課時 1-2課時