冀教版二年級下冊全冊美術教案
教學目的：
1、 聽故事看故事說故事，引導學生聯想，讓學生展開充分想象談自己給小豬造房子的方案，培養學生的語言表達能力。
2、 引導學生選用不同的材料，大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現方式來設計小小豬的房子。
3、 課堂評價讓森林中的三只小豬（學生）上臺來評價一下，森林中的小設計師們（學生）在臺下可以發表現自己的意見。最后讓三只小豬給他們發獎。
教學重點、難點：
1、 讓大森林中的小設計師們談自己的方案。讓學生充分 想象三只小豬的房子的形狀和特點。
2、 學生能夠個人或小組合作的方式進行制作或表現創作。
課前準備：課件、蠟筆、彩色筆、卡紙、報紙、掛歷紙、剪刀、紙盒、膠水和橡皮泥、玩具、水果。
教學過程：
一、師生欣賞動畫《小豬蓋房子》
三只小豬蓋房子，小黑蓋了個草房子，小白蓋了個木房子，小花蓋了所磚房，山后有一只大灰狼，想拿小豬當點心。大灰狼來到草房前，對著草房子一吹，草房就倒了，小黑豬急忙逃到小白那兒，大灰狼又追了過來，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那兒，這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒，可氣壞了，回家拿了一把鐵掀，他把小豬家的房子給拆了。
第二天三只小豬帖出了告示：
我們小豬要蓋房子，現在向大森林中的動物設計師們征集蓋房子的方案，希望大家大力支持，給我們家小豬家設計一個房子。
二、師讓學生看各種各樣的房子的資料和小朋友的作品。
1、欣賞各種各樣的房子。
2.師出示學生作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小豬進行房子造型設計的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答）
3.你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？
（小組再次討論，互說想法和做法。師指名回答。）
三、學生談給小豬蓋房子的方案
讓大森林中的小設計師們談自己的方案。讓學生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點。
生：我要給小豬建一個結實的房子，讓小豬的房子能低檔大灰兒兒兒狼，保護小豬。
生：我要給小豬建一個漂亮的房子，房子上面蓋一個紅色的帶花邊的屋頂。
生：我要給.......
師總結
你們說的都很好，有這么多的方案可以給小豬病房子，小豬的房子有希望了。
四、引導學生選用不同的材料，感受不同的材料，分析和討論學生帶的材料適合蓋房子的什么地方，生活中的房子有石頭的，有瓷磚的.........
五、讓學生大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現方式來設計小小豬的房子。
六、學生開始表現創作，老師巡回指導。
七、課堂評價讓森林中的三只小豬（學生）上臺來評價一下，森林中的小設計師們（學生）在臺下可以發表現自己的意見。最后讓三只小豬給他們發獎。
洞的聯想
教學目標：
1. 初步感受和了解圖形聯想，創作關于洞的聯想作品。
2. 能夠大膽聯想，完成作品，提高綜合運用工具材料的能力。
3. 學生愿意進行洞的聯想練習，提高形象思維能力。
教學準備 蜂房實物及課件
教學過程
教學設計 設計意圖
一、導出洞
今天我們又見面了，說真的我很高興，為這我特意給同學們帶來了一件禮物，（緩慢拿出）你們知道這是什么嗎？是馬蜂的蜂房，也就是馬蜂的家，怎么樣馬蜂的家還不錯吧，同學們你們從這上面都看到了什么？（很多洞）這些動是什么樣子的，同學們還可以設想一下，小馬蜂又曾經在這里發生過怎樣的故事。出示課題洞