蘇少版五年級下學期美術教案全冊
學生聯系：用自己喜歡的表現工具與材料創造形狀奇特的海洋怪獸。
要求：構圖完整，在畫面中充分表現出海洋怪獸的特點，我們可以通過表情、動作、畫面色彩來表現，可以夸張一點；線條流暢，顏色鮮艷，畫面生動有趣。
四、巡回指導階段。
學生小組合作或單獨完成，教師巡回指導。
五、作品評價，提升階段。
作品展示：請同學們將自己的作品貼在自己喜歡的位置上讓其它學生一起觀看，一起評價。
作品評價：可以先讓每個學生根據自己的畫面編一個故事，向大家作介紹。接著同學之間無師自通互評，指出最好的確一幅是什么？好在哪里？最后再由教師一起點評。
六、收拾與整理。
作業完成后，要提醒學生收拾繪畫工具和材料。
教后小記：
第14課 我做的海洋生物。
教學目的：
1、引導學生觀察海洋生物的結構特征和形體變化，闡述自己對海洋生物，海洋環保的獨特見解。
2、展開想像的翅膀，讓學生嘗試用不同的形式表現海洋，培養和發展學生的觀察能力，創新思維能力和立體造型能力。
3、通過學習的自主探索、合作交流，讓學生感受海洋世界的美，增強海洋環保的意識，在創作過程中體驗樂趣，激發學生藝術的創造的熱情，培養學生對美的感受能力，提高學生的審美能力。
教學重點：運用各種材料和手法表現奇異的海洋生物。
教學難點：抓住海洋生物的特征，巧妙聯想并進行有個性的創作。
教學準備：多媒體課件，各種廢舊的材料，剪刀等。
教學過程：
一、創設情境。
多媒體課件播放《神秘的海洋》。
海洋是生命的搖籃，遼闊的海洋是一個豐富多彩的動植物世界。
欣賞千姿百態的海洋生物，引導學生觀察海洋生物中不同形態，不同色彩的生物，開闊視野，激發興趣。
二、討論交流。
組織學生討論看到的生物有何特征，以及它們給我們生活帶來的樂趣，還可以講講這些海洋生物的逸聞趣事。
三、啟發思維。
出示手工作品，引導學生觀察制作及制作方法，啟發思維，欣賞課本中的圖片，進一步開闊眼界，拓寬思路，發展思維。
小結一些基本的制作方法：組合拼接、粘、卷、切、挖等。
學生作業練習：讓學生在感受的基礎上，利用自己所帶來的工具材料，通過剪、粘、揉、卷等方法設計制作自己喜歡的海洋生物，學生可以分組合作完成，鼓勵大膽地想像。
四、展示評價。
展示學生的作品，學生自主的評價為主，老師評價為輔，學生間的交流可鍛煉學生的表達能力，拓寬思維，提高審美能力。
五、拓展主題。
海底世界不但美，而且是還有豐富的生物資源，種類多達20萬種以上，地球資源的80%以上都是在海洋里。
教后小記：
第15課時 線條的魅力
教學目的：
1、 認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。
2、嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術的創作的快樂。
3、欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學生的審美能力。
教學重點：嘗試畫出輕重、粗細、快慢、虛實、疏密不同形態的線，體會線條豐富的節奏感和多變的魅力。