蘇少版五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教案全冊(cè)
師：這海底世界太冷清了，缺少了些什么？魚兒可以說是海洋里最為龐大的族群了，今天我們看看他們。
二、探索交流。播放課件：游來各種各樣的魚。
1、它們漂亮嗎？說一說它們的什么地方漂亮？引導(dǎo)學(xué)生從魚的花紋、外形、色彩等方面談一談。
2、同學(xué)們課前也找了有關(guān)魚的資料，誰來介紹一下？
3、這些魚兒外形漂亮、花紋美麗、色彩鮮艷，真是漂亮極了！其實(shí)，自古以來“魚”在人們的心目中就是一個(gè)吉祥如意的象征，如我們學(xué)過的一些成語。在生活中，你見過哪些裝飾圖案或裝飾品有魚有圖案。
播放課件：出示裝飾魚作品和真魚片。通過比較學(xué)習(xí)圖案裝飾的一般方法。
討論：仔細(xì)觀察裝飾魚和真實(shí)的魚有什么不同？
學(xué)生：紋樣和色彩的種類、搭配更加豐富，外形更為簡單，紋樣有繁有簡，更具美感。
小結(jié)：概括、簡化、夸張、添加、變形，它們都是常用的裝飾方法。
（3）、實(shí)踐操作。畫一條裝飾魚或做一個(gè)魚的裝飾品，課件播放背景音樂，老師巡回輔導(dǎo)，創(chuàng)作過程出現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。
（4）、展示評(píng)價(jià)。在教室前布置“海底世界”展示學(xué)生的作品。
交流：哪條魚給你的感受最深？為什么？它哪兒最打動(dòng)你？
同學(xué)們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，以及老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生對(duì)魚的紋樣的理解更深入。
（5）、拓展延伸。
生活中還有許多事物都有著美麗的紋樣，起到美化生活的作用，感興趣的同學(xué)可以找一找。
第13課 我畫的海洋怪獸
教學(xué)目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞、觀察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪獸的形象特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。
2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種工具和方法表現(xiàn)出自己想像中的海洋怪獸。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋怪獸的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
教學(xué)重點(diǎn)；創(chuàng)造出想象中的海洋怪獸。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想、夸張等表現(xiàn)手法突出海洋海洋怪獸的特性，并使整個(gè)畫面生動(dòng)有趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片資料
教學(xué)過程：
一、觀察、導(dǎo)入階段。
播放有關(guān)海洋怪獸的錄像，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考：
1、你剛才看到了什么？
2、你曾經(jīng)見過它們嗎？知不知道它們叫什么名字？
3、那么我們可以給它們?nèi)�(gè)名字嗎？
師：揭示課題：我們把長得這么怪，又生活中海洋里中，我們就叫它“海洋怪獸”吧，這節(jié)課我們就來畫一畫“海洋怪獸”吧！
二、欣賞、評(píng)析階段。
播放多媒體課件：
師：老師在網(wǎng)上的商店里看到許多特別的海洋怪獸，大家跟隨我一起看看吧！觀察這些怪獸，說一說這些怪獸的外形、色彩、特點(diǎn)的與眾一不同之處。
三、練習(xí)、深入階段。
啟發(fā)思維：海洋世界真是無其不有，你想還會(huì)有怎樣的海洋怪獸呢？
師生互動(dòng)：游戲。請(qǐng)學(xué)生幾個(gè)人一組表演，有的表演海洋怪獸，有的表演其他生物。表演后請(qǐng)學(xué)生回答：
1、你演的是一只什么樣的怪獸？
2、說說它們有什么特征，和特別的本領(lǐng)？
師生交流：
1、你覺得它們有趣嗎？
2、它們都有什么特征嗎？
3、可以通過什么表現(xiàn)來它的外形等。