天邊的彩虹
教材分析:
彩虹是大自然的一種美麗奇觀，它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，彩筆是兒童最常用的繪畫工具，它們也是色彩各異。在美術(shù)課上，我們要慢慢地教會學生用色彩語言去表現(xiàn)生活，表達感受。因此，在引領(lǐng)學生踏進色彩世界的大門時，我們借助“彩虹”這個神奇而美麗的自然現(xiàn)象來展開學習，強化學生對色彩的感受，提高學生用色彩進行表現(xiàn)的能力，讓兒童借助觀察、欣賞美麗神奇的彩虹，提高對色彩的認識和感受，進而借助色彩表現(xiàn)彩虹或自己關(guān)于彩虹的想像。
本課的教學可以分為兩部分，一是對色彩的認識和感受，二是運用色彩表現(xiàn)美麗的彩虹。其中，前者是后者的基礎(chǔ)，在第2課《涂涂畫畫真好看》的教學中，我們已經(jīng)進行過認識色彩的教學，因此，本課中對色彩知識學習不要拘泥細節(jié)，要從整體認識和感受色彩的角度進行學習，教學的重點可以放在用色彩去表現(xiàn)彩虹的美麗上。
為了便于學生觀察，教材中提供了彩虹的圖片。課本中的學生作品無論從構(gòu)思還是作品的表現(xiàn)形式上都具有多樣性，教師可以引導學生欣賞分析，啟發(fā)學生的創(chuàng)作。
教學目標：1、感受色彩美。
2、運用豐富的色彩表現(xiàn)出彩虹的美麗或自己關(guān)于彩虹的想象。
3、激發(fā)學生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。
教學課時：1課時
教具：彩虹的圖片、資料，生備8開大紙、彩筆。
教學方案：
一、談話：
教學欲設(shè)：
1、師生交談有關(guān)彩虹的科學知識或故事傳說。彩虹是一種自然現(xiàn)象，是大氣中的一種光的反射現(xiàn)象，是天空中的小水珠反射用形成的彩帶，他有七種好看的顏色，(問學生)
2、展示彩虹的圖片，學生欣賞，師引導學生體驗彩虹的整體色彩美。
說一說：彩虹由哪些顏色組成？彩虹給你的感受是什么？你喜歡彩虹嗎？為什么？
二、小游戲
教學欲設(shè)：
“課桌上的彩虹”，用彩筆按照彩虹的排列拼擺。
三、創(chuàng)作
教學欲設(shè)：
1、引導學生欣賞教材中的作品。說一說：他們是怎樣表現(xiàn)彩虹的？
2、想象：在你眼中，彩虹像什么？彩虹上會發(fā)生哪些有趣的故事？
3、自由創(chuàng)作：把自己想象的畫出來。
四、展示
將自己的作品貼在墻上，師生共同欣賞評價。
五、總結(jié)