四年級上冊美術全冊教案(人美版)
3、 你能仿照或自己創造一件剪紙嗎?
a你準備用什么顏色的紙來制作?用什么色的紙作底色?
b想一想要用什么圖案來設計剪紙?
個別回答。小組交流,討論。仿制或創造。構思、設計。
c使用哪些紋樣?主要運用那種技法?
d想一想,剪紙能運用在什么地方?(剪紙有什么作用?)你準備把剪紙運用到哪里?(做成什么形式?)
三、交流與互助
說一說你遇到了什么困難?你怎樣解決的?誰還有辦法?
學生制作,教師指導。 學生交流。(演示)創造與表現。
四、課后作業
完成本課作業。下次交。 記錄,準備下次的工具。
板書設計
剪紙中的陰刻和陽刻
紋樣寓意 陽刻 色彩技法 陰刻 圖案 構思時要考慮 混合刻 用途
教后小結:
這節課學生們欣賞了不少剪紙,對剪紙的陽刻技法有了比較深刻的認識,同時,在設計是應用陽刻技法的學生也比較多。我在講解陰刻技法時,出現了一個誤區,好在及時矯正,并利用剪紙作品,給了學生一個正確的概念。學生在制作時發現大部分學生是仿制的,也有一部分是創造,出現了不少好作品。