二年級美術用畫來寫信（精選2篇）
二年級美術用畫來寫信 篇1
用畫來寫信
教學目標：
1.知道書信的一般格式。
2.用圖加文的方式給朋友或親人寫一封信。
教學重點：
書信的格式以及“畫信”的方法。
教學難點：
結合不同的內容，大膽地表現畫面。
課前準備：
教師：兩封信、郵筒、學生的信
學生：彩色水筆、信封、信紙
教學過程：
一、引導階段
同學們，我們先來唱一首非常有趣的兒歌。出示兒歌：《小蜜蜂和螞蟻》
蜜蜂用樹葉，寫信給螞蟻，咬了三個洞，表示我想你。
螞蟻收到信，看了半點鐘，也咬三個洞，表示看不懂。
蜜蜂和螞蟻，商量大事情，趕快學寫字，寫字很有用。
大家知道寫字有什么用么？你們知道為什么要寫信？你們以前寫過信嗎？收到過信嗎？現在同學們已經上二年級了，已經學會了許多字，是不是所有的字都會寫呢？
那小螞蟻和小蜜蜂經過一年的學習現在怎樣了呢？你們想不想知道？今天老師收到兩封信，我們一起來看一看吧！
哦，一封是小螞蟻的一封是小蜜蜂的，看來一年來，不僅同學們學到了很多知識，長大了，小蜜蜂和小螞蟻也有了很大的變化！
他們倆都學會了寫信呢！
我們來看看這兩封信有什么不同？
我來找兩名同學來讀一讀。（打開小螞蟻的信）看來小螞蟻還有許多的字不太會寫，他還需要好好學習。
我們再來看看小蜜蜂的信，你們喜歡小蜜蜂的信嗎？
小蜜蜂也有不會寫得字，可是他學會了畫畫，看來寫字很有用，畫畫也很有用。
咱們同學是不是也學習過畫畫？
那我們今天也來向勤勞的小蜜蜂學習用畫來寫信。
出示課題：用畫來寫信
二、發展階段
同學們，我們再寫完信后，應該怎樣做才能讓對方收到信。
補充：貼上郵票，放到郵筒里。郵遞員會來傳達我們的情誼。
下面一起來做個小游戲好嗎？郵遞員的游戲大家還記得嗎？今天誰來當郵遞員？來請一名同學當郵遞員。
游戲內容：當當當，誰呀？我是郵遞員呀，哪里來的信呀？來的信，送給誰呀？送給……
現在小組一起來交流一下信封應該怎樣來寫，應該有哪些具體內容？
看了剛才既有字又有畫的信，老師看到有的同學們已經在躍躍欲試了，現在大家靜靜地想一想，你最想給誰寫一封信?
現在想好的同學拿出你的畫筆，畫出心中最想畫的，寫出心中最想寫的，寄給心中最想寄的人。將你們美好的心愿投到郵筒里，讓郵遞員傳送我們的情誼。
學生作業，教師巡回指導
三、課堂評價
我們再來郵遞員的游戲（學生評價后，獎勵郵票）
剛才，我也抑制不住自己的心情，給大家寫了一封信，你們想知道嗎？我請一名同學來給大家念一下。
二年級美術用畫來寫信 篇2
用畫來寫信
課時：1課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1.知道書信的一般格式。
2.用圖文的方式給朋友或親人寫一封信。
教學重、難點：
1.了解書信的一般格式。
2.用圖文的方式寫信和裝飾信封。
教具學具：信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課
（一）引導階段
師問：小朋友你寫過信嗎？收過信嗎，看過信嗎，它們分別是什么樣子的，你知道人們為什么要寫信？你會寫嗎？小朋友，你們知道寫信的一般格式嗎？
欣賞信文，讓學生討論有幾個部分
a.1.稱呼2.正文3.結尾4.具名5.日期（6.附言）
b.展示各種圖文的兒童讀物作品文字，請學生討論：用畫來寫信與單純用文字寫成的信有什么不一樣，你更希望收到怎樣的信，為什么？
c.用各種簡單的圖形代替文字如：
d.用小插圖和花邊進行裝飾、文字的顏色可以不同
（二）發展階段
展示信封，說出信封有幾個項目組成
a. 1.收信人郵政編碼2.收信人的姓名3.寄信人郵政編碼、地址
b. 托人代交的信
收信人的地址可以不寫
不貼郵票
只寫上“請交”、“煩交”等字樣
信封的裝飾
三、作業要求：
你現在最想給誰寫信，想告訴他們什么？趕快行動起來，用與眾不同的想法用畫筆表現出來。
折疊裝進信封，美化信封
四、學生練習，教師巡視輔導
五、教師小結，作業展示，整理學具
六、課后拓展
寫信給媽媽、爸爸等人的信
寫給高年級同學的信
寫給老師的信
寫給朋友的信