二年級美術塑個小動物教學實錄
《塑個小動物》課堂教學實錄（第一課時）設計理念
泥塑課是美術課中重要的組成部分，學生在泥塑課中表現出極高的興致，在玩中學、寓教于樂的課堂他們非常喜歡。在泥塑課上，學生可以感受泥土的特性，體會手能創造美、動手創造美的樂趣，將童稚娛樂活動融于美術學習活動中。教師更可以充分利用泥塑課的優點來調動學生的興趣，在快樂中讓學生的想象力與創造力得到充分發揮。
教材分析
泥土是萬物之根，親近熱愛泥土是人類美好的品質。泥巴是孩子們經常接觸的東西，生活中到處可以看到它。玩泥巴是童年最率真的娛樂活動。
本課以兒童喜歡的小動物為題材，利用陶泥或彩泥等可塑性材料，通過揉、搓、捏、壓、剪、插等基本技法進行“動物”造型的學習和表現，讓學生從不同角度都能感受到圓雕的獨特魅力。
通過用橡皮泥塑小動物，讓學生體驗自然事物的特性，激發學生學習美術的興趣，提高學生的動手能力和審美能力。同時也培養學生的合作意識，以及熱愛動物熱愛大自然的情感。
學情分析
二年級的小學生天性就喜歡各種小動物，也熟悉各種小動物的形態，這使他們在用泥巴塑造各種小動物時能得心應手；玩泥巴更是孩子們喜歡的活動，他們通過用泥巴雕塑各種小動物，不僅能在雕塑的過程中充分發揮自己的想象能力，而且會在雕塑的過程中進行個性化的創作，體會到創作帶來的成功感和愉悅感。
教學目標：
1、掌握泥塑的基本方法，嘗試用橡皮泥制作或和小木棍結合的方式塑造立體形象。
2、能夠在合作中塑出自己喜歡的小動物。
3、體驗玩泥的樂趣，激發學習美術的興趣。
4、增強熱愛大自然，保護小動物的意識。
教學重點
掌握泥塑的基本方法，塑造出一個成功的作品。
教學難點
泥塑過程中各部分的插接、組合與形體的穩定性。
教師準備
動物圖片課件欣賞，泥塑小動物過程課件，情景展示臺。
學生用具準備
橡皮泥、剪刀、牙簽、火柴棍、小樹枝。
課堂實錄過程
一、創設情景，激發興趣。
師：同學們，你們知道嗎？有一個神奇的夢幻王國，那里住著一個小精靈，他一個人住在一座巨大的城堡里面，雖然吃的玩的應有盡有，可是沒有人陪伴他，他特別寂寞。有一天，他讀了一個“女媧造人”的故事，靈機一動，決定也用泥巴塑小動物陪伴他，于是他就先塑了一只小鴨子。你們看——（課件欣賞：泥塑小鴨子）
二、師生互動，深入體驗。
師：通過欣賞想一想這只小鴨子是怎么做出來的？和你的同桌小伙伴一起說說。
生：先做頭、身體再做嘴巴。
生：頭用圓形，身體用橢圓形。
師：同學們觀察的可真仔細，那你們想不想也做一只小鴨子？
生：想！
師：請學生獨立或結組捏小鴨子。（學生制作，教師巡視指導）
五分鐘后展臺上擺滿了學生的作品，學生高興極了。
師：下面哪位同學談談自己做小鴨子的方法，和大家交流交流。
生：我先用圓形做小鴨子的頭，然后用橢圓形做小鴨子的身體，再把一個橢圓形壓扁對折作嘴巴。最后連接起來。
在交流的過程中，教師相機指導學生說出步驟，說出基本形狀及如何固定等。
三、感受特征，樹立形象。
師：有了這么多的小鴨子，小精靈高興極了，要是再多些別的小動物那該多熱鬧啊，可是他只有一雙手，他想請小朋友幫幫他，你們愿不愿意幫助他。
生：愿意！
師：那你想幫他塑什么小動物呢？