滬（書畫）版二年級（第四冊）美術教案
二年級美術第二學期動物畫欣賞
教學目的：
使學生熟悉一些動物畫作品。
初步學習如何年欣賞它們。
重點難點：
仔細閱讀作品，抓住動物的神態的關鍵性藝術手法。
教學過程：
一， 揭示課題：
今天，我們要進行動物繪畫作品的欣賞。
二.新授：
1. 奔馬（中國畫）
作者，徐悲鴻。曾赴法國學藝，因而畫中的馬的比例結構都較準確，明暗也比較合理。
本圖的特征，筆墨簡練，以“飛白”來展示奔馬四蹄騰越，長鬃和馬尾舒展飄逸的雄姿。表現了一種追求生存進步而奮斗不止的精神。
2. 松鼠
作者，虛谷。清末梅派，善畫花卉蔬果禽魚。
畫中松鼠位居中央，皮毛是用干筆反復皴擦而成的，蓬松效果，與大片樹葉是鮮明的對比，樹枝被松鼠壓彎了腰。
3. 雙鷺
作者，林鳳眠。
林鳳眠追求的是中西合璧的道路，以簡潔的主要風格，以淺青花為底襯托出白色的羽毛，正方結構表現出一派安寧靜謐的天地。
4. 蝦
作者，齊白石。木匠出身，善畫花鳥魚蟲。這是群蝦圖，以挖刺極佳的水分和墨色，栩栩如生地表現出身體透明及其在水中游泳之靈動。
三.課堂總結。
多面對稱剪紙（1）滬（書畫）版二年級（第四冊）美術教案
教學目的：
培養對民族文化的情感。
用多層折紙的方法可以制作出多面對稱剪紙圖案。
剪出五面、六面對稱圖案。
重點難點：
剪多面對稱剪紙圖案。
五面對稱剪紙法。
教學過程：
一. 揭示課題：
展示一張對稱作品，問：有何特點？
展示一張多面對稱剪紙作比較。
問：都是對稱，有何不同？？
揭示課題：今天，我們要學五面對稱的剪紙。
二. 新授：
1. 四角星的剪法。
方法：將紙一折八，剪出半個角。
2. 五面對稱：
五角星剪法：將紙一折十，剪出半個角。
3. 觀察書中“一折十”的圖樣。
請學生演示。
4. 教師演示：
＊ 對折。
＊ 再180度分成……
＊ 折起，成一個小角。
5. 剪一刀，變成五角星。
6. 問：如果剪成別的樣，展開回是什么樣呢？
請學生自行隨意發揮。
7. 展示學生作品。
8. 教師再示范。
三. 總結：
展示作品，師生共同講評。
表揚優秀作品。
多面對稱剪紙之二 滬（書畫）版二年級（第四冊）美術教案
教學目的要求及重點難點（同上）
教學過程：
一. 復習：
今天，我們要一起學剪六面及六面以上的對稱剪紙。
二. 新授：
1. 回顧，四面、五面對折的折法。
2. 教學六面的折法：
＊ 對折。
＊ 將180度，六等分。
3. 學生練習。
4. 回顧上次五面對稱：
＊ 先折。
＊ 在角內畫半個形狀。
＊ 照樣剪下。
5. 學生試剪六面對稱圖案。
展示作品，師生講評。
6. 練習：
＊ 今天，我們要自行設計一個六面及以上的對稱剪紙。
＊ 師示范：
＃選定一個原型。
＃照原型進行簡化、夸張。
＃畫在折好的角上――半個。
＃剪下。
7. 學生練習，師巡視指導。
三. 小結。
剪貼風景
教學目的：
培養熱愛自然和生活環境的情感。
剪貼也能表現風景。
用彩紙或報紙剪貼一幅風景畫。
教學重點難點：
表現景物的前后關系。