第十一單元：認(rèn)識(shí)小數(shù)
第十一單元：認(rèn)識(shí)小數(shù)課題：小數(shù)的意義和讀寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p教學(xué)要求：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱(chēng)。 2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)7分米＝（——）米 3角＝（——）元9厘米＝（——）分米 1分＝（——）角二、 新授1、 認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是0的小數(shù)出示情境圖：芳芳和明明在量桌面的長(zhǎng)和寬，看看他們量的結(jié)果是多少？（長(zhǎng)5分米，寬4分米）這是用分米做單位的，如果用米做單位，5分米是幾分之幾米？4分米呢？（板書(shū)）師：十分之五米還可以寫(xiě)成0.5米，0.5讀作零點(diǎn)五。十分之四米還可以寫(xiě)成0.4米，0.4讀作零點(diǎn)四。（板書(shū)補(bǔ)充）完整的板書(shū)：5分米 米 0.5米 讀作：零點(diǎn)五米4分米 米 0.4米 讀作：零點(diǎn)四米書(shū)空：0.5 0.4齊讀：零點(diǎn)五 、零點(diǎn)四2、 認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是0的小數(shù)出示情境圖：能不能像剛才那樣，把幾元幾角寫(xiě)成以元做單位的數(shù)？1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板書(shū)）3元5角呢？（板書(shū)）完整的板書(shū)：1元2角 1.2元 讀作：一點(diǎn)二元3元5角 3.5元 讀作：三點(diǎn)五元書(shū)空，齊讀。3、 認(rèn)識(shí)整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)及小數(shù)各部分名稱(chēng)師：我們以前學(xué)過(guò)的表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3······是自然數(shù)，0也是自然數(shù)，他們都是整數(shù)。像0.5、0.4、1.2、3.5都是小數(shù)。小數(shù)中間的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。板書(shū)：0、1、2、3······ 自然數(shù) 整數(shù)0·5、 0·4、1·2、 3·5 小數(shù)整小小數(shù)數(shù)數(shù)部點(diǎn)部分 分分別說(shuō)一說(shuō)0.4、1.2、3.5的整數(shù)部分和小數(shù)部分各是多少。三、 想想做做“1”：仔細(xì)觀察圖意，說(shuō)說(shuō)題目的意思。照樣子填寫(xiě)。說(shuō)一說(shuō)每組3個(gè)名數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別“2”、“3”：獨(dú)立練習(xí)�！�4”：先同桌互說(shuō)，再全班交流�！�5”：為什么0右面第一個(gè)點(diǎn)上填0.1？1右面第二個(gè)點(diǎn)上填1.2？ 獨(dú)立填寫(xiě)其他的小數(shù)。 板書(shū)：教學(xué)心得： 課題：比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p教學(xué)要求：1、使學(xué)生通過(guò)探索，掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的良好習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)3角＝（——）元＝（ ）元9厘米＝（——）分米＝（ ）分米5元6角＝（ �。┰ �3米8分米＝（ ）米0. 4元＝（——）元＝（ ）角0. 7米＝（——）米＝（�。┓置�8.8厘米＝（ �。┖撩�2.5元＝（ ）角二、 新授1、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境出示情境圖：仔細(xì)觀察，從圖中你了解到哪些信息？（雪糕、蛋筒、棒冰、冰激凌的價(jià)格）了解了這些信息，你有些什么問(wèn)題？（1）學(xué)生提問(wèn)，師給與評(píng)價(jià)，并將問(wèn)題引導(dǎo)到“雪糕和棒冰，哪個(gè)貴一些？”上板書(shū)：0.8 0.5你會(huì)比較嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法a、0.8元是8角，0.5元是5角，8角大于5角，雪糕貴一些。b、0.8＝，0.5＝，>，雪糕貴一些。板書(shū)中填入大于號(hào)。（2）你會(huì)比一比雪糕和蛋筒的價(jià)格嗎？板書(shū)：0.8 1.2你是怎么比的？和同桌相互說(shuō)一說(shuō)。交流，（注意適當(dāng)提高對(duì)學(xué)生表述的要求）。（3）你還會(huì)比一比誰(shuí)和誰(shuí)的價(jià)格？前后四人一組，在小組里說(shuō)一說(shuō)，你是怎么比的。（4）今天我們學(xué)習(xí)了怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大�。ò鍟�(shū)課題），說(shuō)說(shuō)看，可以怎樣來(lái)比較？（可以分成兩種情況來(lái)說(shuō)：一是整數(shù)部分都是0，二是整數(shù)部分不是0，但不要刻意抽象出法則，機(jī)械記憶。）三、“想想做做”“1”：先確定厘米數(shù)，再換成分米數(shù)，然后比較大小�！�2”：完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。“3”：提醒學(xué)生看清要求，是表示涂色部分。“4”：完成后引導(dǎo)學(xué)生思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？“5”：獨(dú)立完成�！�6”：三個(gè)數(shù)量可以引導(dǎo)學(xué)生從大到小排列，并用大于號(hào)連接。