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5.7.1 認(rèn)識幾分之一|人教課標(biāo)版

5.7.1 認(rèn)識幾分之一|人教課標(biāo)版

【教學(xué)內(nèi)容】75頁上的例1—例5,完成“做一做”中的題目和練習(xí)二十一15題。

【教學(xué)目標(biāo) 】

1.使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的簡單的含義;初步認(rèn)識幾分之一;使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)部分的名稱。

2.使學(xué)生會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力、觀察能力。

【教學(xué)重點、難點】

1.重點:初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的簡單的含義。

2.難點:初步認(rèn)識幾分之一

【教具準(zhǔn)備】

多媒體,長方形紙條、圓形紙片若干張。

【教學(xué)過程 】

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

同學(xué)們,在日常生活中,你們分過東西嗎?分過什么?

老師這里有6個餅,要分給2位同學(xué),你想怎樣分?

(學(xué)生說出想法后,板書3    3)

4個餅,分給2位同學(xué),你想怎樣分?(板書:2    2)

2個餅,分給2位同學(xué),你又想怎樣分?(板書:1     1)

同學(xué)們在分得時候,注意到了要公平,這種分東西的方法,我們就叫做怎樣分?(板書:平均分)

誰愿來說說,你怎樣理解“平均分”?

現(xiàn)在只有一個餅,平均分給兩位同學(xué),你們會分呢?

假設(shè)這個圓形紙片就是一個餅,同位合作試一試?(學(xué)生操作)

舉起來,互相看看是怎樣分的?

同學(xué)們,我們怎樣證明這樣分就是平均分?

二、動手操作,獲取新知

(一)認(rèn)識二分之一

1、引入二分之一

把一個餅,平均分成2份,這樣的一份,能不能想個辦法來表示一下?

還有其它表示方法嗎?

二分之一,在數(shù)學(xué)上叫分?jǐn)?shù)。

2、指導(dǎo)讀、寫二分之一

二分之一,怎么寫呢?

(老師板書)看黑板,一起拿出手寫一寫。

3、認(rèn)識二分之一

把一個餅,平均分成2份,其中的一份用二分之一來表示。另一份呢?

師:把一個餅平均分成2份,每份是這個的二分之一。

誰愿來說說,什么是這個餅的二分之一?

下面,同學(xué)們指著剛才分的圓形紙片說說,什么是這張紙的二分之一?

(同位互說)

誰想再來說說,什么是這張圓形紙的二分之一?

4、涂一涂

同學(xué)們,給你一張紙片,你能表示出它的二分之一嗎?

拿出你的紙片,先折一折,再涂上顏色。(學(xué)生操作)

誰愿把你涂的展示給大家?

正方形還有不同涂法嗎?

觀察,這幾張正方形紙,涂色部分都能用哪個分?jǐn)?shù)來表示?

師:對,雖然涂法不同,但都是把一張正方形紙平均分成2份,每份就表示這張紙的二分之一。

還有涂其它圖形的嗎?

5、小練習(xí)

老師也表示了幾個圖形的二分之一,同學(xué)們當(dāng)小老師判斷一下,涂色部分能用二分之一來表示嗎?為什么?

 

 

 


師:看來,平均分是產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的重要前提,沒有平均分,分得結(jié)果就不能用分?jǐn)?shù)來表示?(二)認(rèn)識四分之一

同學(xué)們,把剛才分圓形紙片,再對折一次,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰是誰的四分之一?

這一份呢?

每份都是這張圓形紙的四分之一。

誰來說說,四分之一表示什么?

(三)認(rèn)識三分之一

這張紙片,陰影部分能用分?jǐn)?shù)來表示?

你怎么知道能用三分之一來表示?

怎么證明這樣分是平均分?(剪開)

大家的眼真銳利。

能說說,什么是三分之一?

(四)認(rèn)識幾分之一

1、獨立探索

我們已經(jīng)認(rèn)識了二分之一,三分之一,四分之一,你能發(fā)揮聰明才智,創(chuàng)造出像二分之一,三分之一,四分之一這樣的分?jǐn)?shù)嗎?

同位合作,利用手中的學(xué)具,折一折,涂一涂,看看誰創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)最好?

誰愿把你創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)給同學(xué)們介紹一下?(可能出現(xiàn)幾分之幾的分?jǐn)?shù),不要回避,讓學(xué)生說說怎么想的。)

老師剛才搜集了一些同學(xué)們創(chuàng)作的分?jǐn)?shù),一起來判斷一下?

同學(xué)們,真聰明,創(chuàng)造了那么多分?jǐn)?shù),你還能說出其它分?jǐn)?shù)來嗎?

能不能都寫出來?

分?jǐn)?shù)有多少個?

觀察一下,這些分?jǐn)?shù)有什么共同特點?

像這樣的分?jǐn)?shù),叫幾分之一。(板書:幾分之一)

2、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)各部分名稱

今天,學(xué)習(xí)內(nèi)容在課本75-76頁,請同學(xué)們看書。

通過看書,你還知道了什么?

同位兩個,舉個分?jǐn)?shù),互相說說,分?jǐn)?shù)各部分名稱。

3、小資料

這節(jié)課,我們一起認(rèn)識了幾分之一這樣的分?jǐn)?shù),那么你們知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的?想知道嗎?

一起來看個小資料,自己讀一讀。

你有什么感想?

三、練習(xí)應(yīng)用

今天,這節(jié)課,同學(xué)們上課都積極努力,下面,考考大家。

781、2、 3

同學(xué)們,老師這里還有一道較靈活的題目,看誰能想出來?

咱們班同學(xué)真聰明,這節(jié)課上到這里。

濟(jì)南市解放路第一小學(xué)    董春曉 王穎

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