人教版三年級數學上冊期末復習資料

3、1/4 + 2/4 = 3/8
（分析：我們在計算同分母分數的加、減法時，分母不變，只需要把分子相加、減。1/4 + 2/4 = 3/8 ，把分母也相加了，這是錯誤，1/4 + 2/4應該等于3/4。）
4、一本童話書，小明看了2/5；一本故事書，小青也看了2/5，說明兩人看的頁數一樣多。
（分析：“一本童話書，小明看了2/5”，是把這本童話書的頁數看作一個整體；“一本故事書，小青也看了2/5” 是把這本故事書的頁數看作一個整體。因為不是同一個整體，不能夠直接比較它們的大小。如果童話書和故事書的頁數一樣多，兩人看的頁數就一樣多；如果童話書的頁數比故事書的頁數多，則小明看的頁數要多一些；如果童話書的頁數比故事書的頁數少，則小明看的頁數要少一些。）

各單元具體知識點如下：
《四邊形》
1、知識點：認識四邊形的特征，掌握長方形、正方形的特征
①能正確辨認四邊形。
②掌握長方形、正方形的特征。
注：應注重引導學生在長、正方形的對比中找出圖形邊和角的特征。
2、知識點：在方格紙上畫出長方形和正方形
能在方格紙上畫出長方形和正方形。
3、知識點：初步認識平行四邊形
①能正確辨認平行四邊形。
②能感悟到平行四邊形易變形的特性。
③能在方格紙上正確畫出平行四邊形。
注：學生尋找平行四邊形時，要注意與長方形、正方形的區別，逐步讓學生在對比中感悟平行四邊形的特征。
4、知識點：周長的含義
結合具體情境理解周長的含義。
5、知識點：計算長方形和正方形的周長
①能正確計算長方形、正方形等平面圖形的周長。
②能運用周長的知識解決實際問題。
6、知識點：長度和周長的估計
在估量物體長度的過程中，逐步建立空間觀念，養成估計的意識和習慣。
注：應注重引導學生說出估計相應長度的依據，逐步建立長度單位的表象。
《測量》
1、知識點：長度單位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米
①認識長度單位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念。
②根據具體情境選擇恰當的長度單位。
2、知識點：單位間的進率
①知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米（公里）=1000米。
②會進行簡單的單位換算。
3、知識點：估計、測量物體的長度
能估計一些物體的長度，會選擇不同的方式準確測量給定物體的長度。
4、知識點：質量單位噸及1噸
①認識質量單位“噸”，建立1噸的質量觀念。
②能根據具體情境選擇恰當的質量單位。
5、知識點：1噸=1000千克
知道1噸=1000千克，并會進行噸與千克的單位換算。
《時 分 秒》
1、知識點：秒的認識
①1分=60秒
②初步建立時、分、秒的時間觀念。
2、知識點：簡單的時間計算
①會進行時間單位之間的換算。
②計算簡單的經過時間（不超過60分鐘）。
注：聯系學生生活實際，教學有關經過時間的計算，并感受時刻與經過時間的區別。
《分數的初步認識》
1、知識點：分數的意義
結合具體情境認識幾分之一和幾分之幾。
2、知識點：會讀、寫簡單的分數，分數各部分的名稱
課堂上可采用同伴互助、開火車等形式引導學生正確讀準分數。
3、知識點：分數的大小比較
①借助示意圖比較簡單的分數的大小，初步認識分數的大小。
②運用分數表示日常生活中的一些事物，并在小組里進行交流。
③課堂上引導學生根據情境寫出相應的分數，并讓學生選擇兩個或三個分數比較大小，此處可采用合作學習的方式，培養學生的綜合能力。