多位數乘一位數 口算乘法
抽生說。
師：看來每個小朋友都找了自己喜歡的方法，在后面的項目中，你可以用喜歡的方法來算一算，再來選一選。
（三）自主練習，鞏固深化
1、計算練習，設計方案。
師：游樂場里好玩的項目可多了。（課件：游樂場主題圖p68）
教師指屏幕，讓學生觀察了解有哪些項目。
師：有旋轉木馬、碰碰車、激流勇進、登月火箭、過山車。
（課件：點擊價目表，屏幕出現放大價目表
游樂項目價目表
名 稱價格 （每人每次）1旋轉木馬2元2碰 碰 車3元3激流勇進6元4登月火箭8元5過 山 車9元 ）
師：他們有40人，玩每個項目要多少元？請你來算一算，寫在練習紙上。
學生做，校對。
反饋：2×40＝80（元） 師：你是怎樣算的？
3×40＝120（元）
6×40＝240（元）
8×40＝320（元）
9×40＝360（元） 師：怎樣想？
（課件：李老師帶了500元
40×6＝240（元）
40×8＝320（元） ）
師：；李老師帶了500元，他想組織同學們這樣游玩，這樣的方案可行嗎？
生：不可行，因為240＋320超過了500元。
師：你有什么好方法嗎？
抽生說。
2、觀察發現，總結方法
師：看來在座的每一位都是愛動腦筋，樂于助人的孩子。下面讓我們一起來比一比，看誰算得對又快！拿出練習紙。
（課件： 4×5 30×3 （師：怎樣算？）
300×3 2×7
20×7 200×7 （師：怎樣算？）
3×3 4000×5 （師：怎樣算？）
400×5 3000×3
2000×7 40×5 ）
師：觀察這些算式，有什么相同的地方？
生：有一些數分別乘3、5、7。
師：這是一位數，另一個因數呢？
生：整十，整百或整千數。
師：知識學得可真清楚。他們都是多位數。從今天這節課開始我們就開始學習多位數乘法。（板書課題：多位數乘一位數 口算乘法 ）
師：你能把上面的算式分分類嗎？同桌合作，先互相討論一下，你們根據什么來分，然后把同一類的算式打上相同的符號。
同桌活動。
師：你們分了幾類？
生：三類 / 四類。
師：四類？怎樣分的？
生1：分四類，一位數乘一位數，兩位數乘一位數，三位數乘一位數，四位數乘一位數。
師：他們是根據第一個因數是幾位數來分的。那三類的呢？
生2：分三類：都乘3，都乘5，都乘7。
（課件：
學生輕聲讀。
抽生說
師：看來一個整十、整百、整千數乘一位數時，我們都可以先把它看成一位數乘一位數，用口訣計算，再在積的末尾添上相應的0。這是哪一種方法？
生：第四種。
師：伙伴的信息真重要，他教會了我們算得對算得巧。其他各組是不是也有這樣的規律？