多位數乘一位數 口算乘法
抽生說。
師:看來每個小朋友都找了自己喜歡的方法,在后面的項目中,你可以用喜歡的方法來算一算,再來選一選。
(三)自主練習,鞏固深化
1、計算練習,設計方案。
師:游樂場里好玩的項目可多了。(課件:游樂場主題圖p68)
教師指屏幕,讓學生觀察了解有哪些項目。
師:有旋轉木馬、碰碰車、激流勇進、登月火箭、過山車。
(課件:點擊價目表,屏幕出現放大價目表
游樂項目價目表
名 稱價格 (每人每次)1旋轉木馬2元2碰 碰 車3元3激流勇進6元4登月火箭8元5過 山 車9元 )
師:他們有40人,玩每個項目要多少元?請你來算一算,寫在練習紙上。
學生做,校對。
反饋:2×40=80(元) 師:你是怎樣算的?
3×40=120(元)
6×40=240(元)
8×40=320(元)
9×40=360(元) 師:怎樣想?
(課件:李老師帶了500元
40×6=240(元)
40×8=320(元) )
師:;李老師帶了500元,他想組織同學們這樣游玩,這樣的方案可行嗎?
生:不可行,因為240+320超過了500元。
師:你有什么好方法嗎?
抽生說。
2、觀察發現,總結方法
師:看來在座的每一位都是愛動腦筋,樂于助人的孩子。下面讓我們一起來比一比,看誰算得對又快!拿出練習紙。
(課件: 4×5 30×3 (師:怎樣算?)
300×3 2×7
20×7 200×7 (師:怎樣算?)
3×3 4000×5 (師:怎樣算?)
400×5 3000×3
2000×7 40×5 )
師:觀察這些算式,有什么相同的地方?
生:有一些數分別乘3、5、7。
師:這是一位數,另一個因數呢?
生:整十,整百或整千數。
師:知識學得可真清楚。他們都是多位數。從今天這節課開始我們就開始學習多位數乘法。(板書課題:多位數乘一位數 口算乘法 )
師:你能把上面的算式分分類嗎?同桌合作,先互相討論一下,你們根據什么來分,然后把同一類的算式打上相同的符號。
同桌活動。
師:你們分了幾類?
生:三類 / 四類。
師:四類?怎樣分的?
生1:分四類,一位數乘一位數,兩位數乘一位數,三位數乘一位數,四位數乘一位數。
師:他們是根據第一個因數是幾位數來分的。那三類的呢?
生2:分三類:都乘3,都乘5,都乘7。
(課件:
學生輕聲讀。
抽生說
師:看來一個整十、整百、整千數乘一位數時,我們都可以先把它看成一位數乘一位數,用口訣計算,再在積的末尾添上相應的0。這是哪一種方法?
生:第四種。
師:伙伴的信息真重要,他教會了我們算得對算得巧。其他各組是不是也有這樣的規律?