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人教版第五冊第六單元《多位數乘一位數》口算乘法

人教版第五冊第六單元《多位數乘一位數》口算乘法

口算乘法
 
【學習內容】
人教版第五冊第六單元《多位數乘一位數》例1。
【學情分析】
       學生己學習一位數乘一位數的乘法以,在此基礎上學習整十整百乘一位數,只要能處理好末尾的零就可以很好的掌握這節內容。
【學習目標】
1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法,會進行相應的口算。
2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便算法。
【學習重點】
  理解一位數乘整十數的口算法。
【學習難點】
   理解一位數乘整十數的口算法。
【設計特色】
【學習過程】
一、復習。
    ①  2個十是多少?   ②  5個百是多少? ②  40是幾個十?
       10個十是多少?       10個百十多少?    1200是幾個十?
12個10是多少?      12個百是多少?    800是幾個百?
二、探究新知。
    1、示情境圖,創設問題情境,引導學生提出用乘法計算的問題。
    2、出示例1,進行教學。
       ⑴、出示情境圖1。
       坐旋轉木馬每人2元,9人要多少錢?10人要多少錢?
       師:有誰想解決這個問題?你是怎樣解決的?
       ①、學生獨立思考。
       ②、自由匯報。
           生1:9個2的和是18,再加上一個2是20。
           生2:10個2相加是20。
           生3:也可以把2×10看成2個10。
                      --------
       ③、教師肯定,鼓勵說得好的學生,然后板書。
                2×9﹦18(元)
                2×10﹦20(元)
                           答:9人要18元。10人要20元。
       ⑵、出示情境圖2。
           坐碰碰車每人3元,20人要多少錢?
       ①師:這個問題,小精靈問同學們會做嗎?,你是怎樣想的?同桌互相討論并計算。
       ②學生匯報,上臺板演,學生評議。
三、鞏固練習。
    1、完成教科書p69“做一做”先讓學生獨立計算,然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程,讓學生說一說你是怎樣計算的。有什么發現?
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