多位數(shù)乘一位數(shù)——口算乘法
教學內容:實驗教科書第五冊第68頁,例1,練習十五1,2,3,教學目標:
1、比較正確地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。
2、使學生學會運用多位數(shù)乘一位數(shù)的計算解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生類推的能力
教學重難點:能正確口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。引導學生發(fā)現(xiàn)口算乘法的規(guī)律。
教學準備:課件、實物投影儀、
教學過程:
一、談話導入:
1、談話:同學們,放十一長假,你打算去哪里玩呢?
師:你們去過游樂場嗎?你喜歡那里嗎?
2、老師今天就帶大家一起去游樂場看看吧。
二、復習:
1、談話:要進游樂場,我們首先要從數(shù)學王國闖關才行。
2、第一關:6×4= 8×5= 9×3= 4×3=
7×8= 6×9= 7×5= 9×9=
3、第二關:3個十是多少?30里面有幾個十?
4個百是多少?400里面有幾個百?
5個千是多少?5000里面有幾個千?
三、新課探究:
1、談話:接下來,我們去美麗的少兒游樂宮去玩一玩吧,那里面可是有好多好多好玩的……
師:看一看,游樂場里面有什么?
師:要想進去玩,還得買門票呢,看看游樂項目價格表,你知道了什么?
2、教學例1:(出示圖片)
師:我們先去看看旋轉木馬吧,從圖上你能找到哪些相關信息?
(生答,師出示例題)
師:你能解決嗎?
為什么要用2×9?在這里2×9表示什么?
師:10個人需要多少錢呢?
2×10表示什么?
2×10得多少?你是怎樣算的?把你的想法跟你的同桌說一說。
學生匯報。
3、出示玩碰碰車的圖片,解決問題。
師:接下來我們去玩碰碰車。看看遇到了什么問題?你能解決嗎?
師:20×3,你會計算嗎?你是怎樣想的?(生匯報。)
師:你覺得哪種方法比較好?
師:你能仿照例題,提出相似的問題嗎?
學生提出問題,指名解決。
4、總結規(guī)律:
師:游樂場的小松鼠要請大家?guī)兔α恕?br> 出示:2×4=
20×4=
200×4=
2000×4=
同桌交流:怎樣算?然后匯報。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(學生討論,匯報)
師小結:一位數(shù)乘整十,整百,整千的數(shù),計算時先看作表內乘法計算出積后,看整十,整百,整千數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。
師:這就是一位數(shù)乘整十整百數(shù)的規(guī)律。(板書課題)
四、知識鞏固:
1、游樂場還有很多好玩的地方呢?你能根據(jù)這張游樂項目價格表,提出一些能用今天的知識解決的數(shù)學問題嗎?
2、練習:
練習十五1、2、3。