多位數(shù)乘一位數(shù)——口算乘法
教學內容：實驗教科書第五冊第68頁，例1，練習十五1，2，3，教學目標:
1、比較正確地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。
2、使學生學會運用多位數(shù)乘一位數(shù)的計算解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生類推的能力
教學重難點：能正確口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。引導學生發(fā)現(xiàn)口算乘法的規(guī)律。
教學準備：課件、實物投影儀、
教學過程：
一、談話導入：
1、談話：同學們，放十一長假，你打算去哪里玩呢？
師：你們去過游樂場嗎？你喜歡那里嗎？
2、老師今天就帶大家一起去游樂場看看吧。
二、復習：
1、談話：要進游樂場，我們首先要從數(shù)學王國闖關才行。
2、第一關：6×4= 8×5= 9×3= 4×3=
7×8= 6×9= 7×5= 9×9=
3、第二關：3個十是多少？30里面有幾個十？
4個百是多少？400里面有幾個百？
5個千是多少？5000里面有幾個千？
三、新課探究：
1、談話：接下來，我們去美麗的少兒游樂宮去玩一玩吧，那里面可是有好多好多好玩的……
師：看一看，游樂場里面有什么？
師：要想進去玩，還得買門票呢，看看游樂項目價格表，你知道了什么？
2、教學例1：（出示圖片）
師：我們先去看看旋轉木馬吧，從圖上你能找到哪些相關信息？
（生答，師出示例題）
師：你能解決嗎？
為什么要用2×9？在這里2×9表示什么？
師：10個人需要多少錢呢？
2×10表示什么？
2×10得多少？你是怎樣算的？把你的想法跟你的同桌說一說。
學生匯報。
3、出示玩碰碰車的圖片，解決問題。
師：接下來我們去玩碰碰車。看看遇到了什么問題？你能解決嗎？
師：20×3，你會計算嗎？你是怎樣想的？（生匯報。）
師：你覺得哪種方法比較好？
師：你能仿照例題，提出相似的問題嗎？
學生提出問題，指名解決。
4、總結規(guī)律：
師：游樂場的小松鼠要請大家?guī)兔α恕?br> 出示：2×4=
20×4=
200×4=
2000×4=
同桌交流：怎樣算？然后匯報。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學生討論，匯報）
師小結：一位數(shù)乘整十，整百，整千的數(shù)，計算時先看作表內乘法計算出積后，看整十，整百，整千數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。
師：這就是一位數(shù)乘整十整百數(shù)的規(guī)律。（板書課題）
四、知識鞏固：
1、游樂場還有很多好玩的地方呢？你能根據(jù)這張游樂項目價格表，提出一些能用今天的知識解決的數(shù)學問題嗎？
2、練習：
練習十五1、2、3。