多位數乘一位數的口算乘法教案
教學內容：新課標人教版第五冊p68－69教學目標：
1、創設情境激發學生主動探索新知，通過用多種方法解決問題，培養學生創新意識。
2、讓學生學會用乘法解決生活中的簡單問題，體驗數學在生活中的作用。
3、培養學生的合作交流的能力。
教學流程：
一、創設情景
國慶節快到了，兒童游樂園里游人很多，爸爸媽媽帶著小朋友到兒童樂園中玩，兒童游樂園里有很多小朋友喜歡的游樂項目，（出示投影）大家從數學的角度觀察這幅圖，從圖上得到哪些數學信息， 根據這些信息，你能提出用乘法計算的問題嗎？
二、提出問題
1、坐旋轉木馬每人2元，9人要多少錢？
2、坐旋轉木馬每人2元，10人要多少錢？
3、坐激流勇進每人6元，6人要多少元？
4、坐過山車每次10元，5次要多少元？你還能提出乘法計算的問題嗎？
三、探究新知，解決問題
1、一個數乘一十、一百，一千
根椐你們所學過的知識可以解決哪些問題，
2＊9＝18(元) 我是用乘法口決“二九十八”算出得數的。
那么2＊10=?你是怎樣算出來的？ 把你的好方法和你的合作伙伴說一說，看誰說得又好又有道理。
小組討論。
匯報交流。
生1 9個2的和是18，再加上一個2是20。
生2 10個2相加是20。
生3 把2＊10看成2個10，2個10就是20。
10個2怎么看能讓大家一看就知道是多少，那么3＊10＝，10＊3＝,4＊10＝，10＊4＝呢？
猜想一下5＊100,5＊1000應該是多少?
2、一個數乘幾十，幾百，幾千
坐碰碰車每人3元，20人要多少元？
3＊10=? 你是怎么算的？把你的想法和同伴交流一下。
生1 3個20是60
生2 10個3是30,20個3是60
生3 2＊3＝6 所以20＊3＝60
你能把意思說得清楚些
2就是2個十，2個十乘3等于6個十，6個十就是60。
3、方法真不錯，能解決6＊20,8＊30,3*200,5*2000嗎？
4、揭題：多位數乘一位數的口算乘法
5、自己也編編題，給同桌同學做做
6、大家比比，與以前學過的算法比，你發現可以怎么想口算，
四、聯系生活，拓展延伸
小朋友們用數學的方法解決了兒童游樂園中的問題，仔細觀察，生活中的其它問題，你能用所學的知識去解決嗎？
五、回顧全課，總結提高
通過這節課的學習，你有什么收獲，你還能用今天所學的知識去解決生活中的問題嗎？