北師大版小學三年級上冊數學全冊教案1
24 × 3 24 × 2 26÷2 26 × 2
四、總結：
今天我們學習了一位數除兩位數的除法計算，可以先用除數去除被除數中整十的部分，再去除被除數的個位數，然后把兩次除得的結果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學到的知識，同學們要做一個有心人，下課后，我們可以試一試用今天學到的知識還能解決哪些生活中的實際問題。
五、作業：作業本上的作業。
課后反思：
練習二（6）
教學目標：
1、進一步理解和掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，能正確計算。
2、提高學生的口算能力，同時發展學生運用除法口算的相關知識解決生活中簡單實際問題。
教學重點：一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法練習。
教學難點：選擇適合的方法正確熟練地口算一位數整除整十、整百、整千數及兩位數的除法。
教學設計：
一、創設情境，導入新課
星期天，媽媽到超市采購了很多物品。（出示媽媽采購的物品及每樣物品所用的錢數）
1、學生從圖上了解媽媽采購的物品及每樣物品所用的錢數。
2、根據以上信息提出數學問題。
二、合作交流，解讀探究
1、引導學生以小組為單位，根據出示信息提出并解決除法問題。
2、全班交流：你們學習小組提出了哪些除法問題？是怎樣解決的？
3、交流計算方法：重點交流你是怎樣計算48÷2=24和90÷6=15兩道算式。
三、應用遷移，鞏固提高
1、出示口算訓練卡片，教師引導學生做一位數除整十、整百、整千及兩位數的口算訓練，適當抽幾題讓學生說一說“自己是怎樣計算的？”
2、教材第12頁第1題，學生獨立完成后說說發現了什么。
3、教材第12頁第2題，學生獨立完成。
4、教材第12頁第3題。先讓學生獨立理解題意，解決問題，然后再交流、反饋。
四、總結反思，拓展升華
今天我們進一步練習了一位數除整十、整百、整千及兩位數的口算，并且運用這些知識解決了一些簡單的實際問題。
五、作業：作業本上的作業。
教學反思：
復習（7）
教學目標：
1、復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的口算方法，能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯系。
2、提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。
3、在數學學習活動中進一步理解數學與生活的密切聯系。
教學重點：復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的口算方法。
教學難點：在計算過程中理解乘除法之間的聯系。
教學設計：
一、創設情境，導入新課
星期天，一群同學一起到科技館參觀（出示相關的數學信息）
1、學生找數學信息：每張門票8元，一共花了80元。
2、提出數學問題并解答：一共有多少名同學？80÷8=10（人）
3、變幻信息及問題：每張門票8元，10人一共花了多少錢？
4、學生獨立解答：8×10=80（元）
5、觀察“80÷8=10”和“8×10=80”這兩個算式，問：你們發現了什么？
二、合作交流，解讀探究
1、學生在小組內交流然后全班交流：三個數8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法運算剛好相反。