電影院
電 影 院一、 教學內(nèi)容 北師大基礎(chǔ)教育版小學數(shù)學三年級下冊第28-29頁。
二、教材內(nèi)容分析這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法,以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的,目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境,在引導學生觀察的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力;讓學生在經(jīng)歷具體的活動中,拓展學生的思維,體驗算法策略的多樣化,進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的算法。
三、學生狀況分析我班學生思維活躍,能積極參與數(shù)學學習活動,對數(shù)學有好奇心與求知欲;并具有一定的獨立思考、合作交流的能力,以及較強的實踐能力;能結(jié)合具體情境提出問題,解決問題;已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,對處理乘法的進位,也有一定的經(jīng)驗,通過本節(jié)課的學習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。 四、學習目標
1、知識與技能。
(1)結(jié)合“電影院”的具體情境。進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的計算方法。 (2)對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行估算和計算。 (3)能解決一些簡單實際問題。 2、過程與方法。 (1)在合作交流的學習過程中進一步培養(yǎng)學生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學習的能力。
(2)進一步培養(yǎng)學生聯(lián)系實際提出問題,解決問題的能力。(3)在學習及與他人交流各自算法的過程中,獲得積極的、豐富的情感體驗,感知數(shù)學的價值,增進學好數(shù)學的信心。 3、情感態(tài)度價值觀。
(1)培養(yǎng)學生良好的思考問題的習慣。
(2)使學生感受到數(shù)學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題,增強對數(shù)學學習的主動性、積極性。 五、教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課 最喜歡看的電影是什么?在哪里看的? 師揭題:今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。 板書:電影院 二、自主探索、學習新知 1、觀察情景圖,提出數(shù)學問題 1)課件播放情景圖,讓學生仔細觀察,找出圖中的數(shù)學信息 有500人,共有21排座位,每排可坐26人。 2)讓學生根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題 估計學生會提出: a、電影院的座位夠嗎? b、這個電影院一共有多少個座位? 2、自主探索、解決問題 1)估算“電影院的座位夠嗎?” 讓學生獨立思考后在班內(nèi)反饋,鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過程,只要學生講的合理就給以肯定。 2)計算 引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位?” 列式:21×26= a、學生獨立思考,并把自己的思考過程記錄在練習本上。 師進行巡視指導,特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導,讓他們注意乘法時的進位。 b、小組內(nèi)交流、討論算法。 c、班內(nèi)反饋 估計學生出現(xiàn)的答案有: 1、26×20=520 26×1=26 520+26=546 2、26×21=26×3×7=78×7=546 3、豎式計算 重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質(zhì)疑,并在質(zhì)疑和釋疑的過程中,讓學生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。 引導學生完整答題 21×26=546(個) 答:這個電影院一共有546個座位。 3)揭題 讓學生仔細觀察今天的乘法豎式,思考今天和昨天學習的有什么不同。 引導學生總結(jié)出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 師進行板書:電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法 三、鞏固練習、拓展運用 1、讓學生計算24×28 1)學生獨立完成后讓學生在班內(nèi)反饋,重點讓學生匯報自己的計算過程,班內(nèi)其他學生進行判斷。 2)學生匯報后,讓班內(nèi)所有學生同位間說說自己的計算過程。 2、計算15×36 35×43 1)讓學生同位間進行比賽做題,同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計算。 2)學生同位交換,相互檢查,并讓對方講出計算過程,自己進行判斷。 3)班內(nèi)反饋 對做正確的學生給以鼓勵和表揚。 3、解決課本29頁第3題 1)讓學生仔細審題,找出題目的數(shù)學信息和數(shù)學問題。 2)學生獨立完成題目。 3)班內(nèi)反饋 32×23=736(名) 答:共有736名運動員參加。 重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。 對做對的學生給以鼓勵。 四、班內(nèi)匯報總結(jié) 1、談談自己今天的收獲,可以是學習的內(nèi)容,也可以是自己學習方法。 2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何? 五、作業(yè)布置: 做課本29頁第2、4、題 六、板書設(shè)計:
電影院
——兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法
21×26=546(個)
1、26×20=520 26×1=26 520+26=546 2、26×21=26×3×7=78×7=546 3、豎式計算
答:這個電影院一共有546個座位。