電影院

電  影  院一、 教學內(nèi)容    北師大基礎(chǔ)教育版小學數(shù)學三年級下冊第28-29頁。

二、教材內(nèi)容分析這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學生觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力；讓學生在經(jīng)歷具體的活動中，拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法。

三、學生狀況分析我班學生思維活躍，能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲；并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力；能結(jié)合具體情境提出問題，解決問題；已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對處理乘法的進位，也有一定的經(jīng)驗，通過本節(jié)課的學習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。 四、學習目標

1、知識與技能。

（1）結(jié)合“電影院”的具體情境。進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的計算方法。    （2）對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行估算和計算。     （3）能解決一些簡單實際問題。 2、過程與方法。    （1）在合作交流的學習過程中進一步培養(yǎng)學生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學習的能力。

 （2）進一步培養(yǎng)學生聯(lián)系實際提出問題，解決問題的能力。（3）在學習及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數(shù)學的價值，增進學好數(shù)學的信心。  3、情感態(tài)度價值觀。

 （1）培養(yǎng)學生良好的思考問題的習慣。

 （2）使學生感受到數(shù)學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數(shù)學學習的主動性、積極性。    五、教學過程：   一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課 最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？   師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。     板書：電影院   二、自主探索、學習新知   1、觀察情景圖，提出數(shù)學問題   1）課件播放情景圖，讓學生仔細觀察，找出圖中的數(shù)學信息   有500人，共有21排座位，每排可坐26人。    2）讓學生根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題   估計學生會提出：   a、電影院的座位夠嗎？   b、這個電影院一共有多少個座位？   2、自主探索、解決問題   1）估算“電影院的座位夠嗎？”     讓學生獨立思考后在班內(nèi)反饋，鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過程，只要學生講的合理就給以肯定。   2）計算   引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位？”   列式：21×26=   a、學生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。     師進行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導，讓他們注意乘法時的進位。   b、小組內(nèi)交流、討論算法。   c、班內(nèi)反饋   估計學生出現(xiàn)的答案有：   1、26×20=520  26×1=26  520+26=546   2、26×21=26×3×7=78×7=546   3、豎式計算     重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質(zhì)疑，并在質(zhì)疑和釋疑的過程中，讓學生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。   引導學生完整答題   21×26=546（個）   答：這個電影院一共有546個座位。   3）揭題       讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么不同。   引導學生總結(jié)出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法   師進行板書：電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法   三、鞏固練習、拓展運用   1、讓學生計算24×28   1）學生獨立完成后讓學生在班內(nèi)反饋，重點讓學生匯報自己的計算過程，班內(nèi)其他學生進行判斷。   2）學生匯報后，讓班內(nèi)所有學生同位間說說自己的計算過程。    2、計算15×36  35×43   1）讓學生同位間進行比賽做題，同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計算。   2）學生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。   3）班內(nèi)反饋   對做正確的學生給以鼓勵和表揚。   3、解決課本29頁第3題   1）讓學生仔細審題，找出題目的數(shù)學信息和數(shù)學問題。   2）學生獨立完成題目。   3）班內(nèi)反饋   32×23=736（名）   答：共有736名運動員參加。   重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。   對做對的學生給以鼓勵。   四、班內(nèi)匯報總結(jié)   1、談談自己今天的收獲，可以是學習的內(nèi)容，也可以是自己學習方法。   2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何？   五、作業(yè)布置：   做課本29頁第2、4、題   六、板書設(shè)計：

電影院

——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法

21×26=546（個）

1、26×20=520  26×1=26  520+26=546 2、26×21=26×3×7=78×7=546 3、豎式計算

答：這個電影院一共有546個座位。