第19課 電影與電視教案
第19課 電影與電視教案一、教材分析:
1、教材的地位和作用:
《電影與電視》是岳麓版必修三文化史第四單元《19世紀(jì)以來(lái)的世界文化》中第三課的內(nèi)容。本章包含三節(jié)內(nèi)容,分別從文學(xué)、美術(shù)、音樂、電影、電視幾個(gè)方面描述了19世紀(jì)以來(lái)由于世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化。千姿百態(tài)的現(xiàn)代藝術(shù)形式憑借新材料、新工藝、新技術(shù)如雨后春筍般崛起。電影與電視的發(fā)明,使人們模仿、再現(xiàn)生活的手法更加豐富多樣,人與人之間的距離因而“縮短”,文學(xué)藝術(shù)已真正從知識(shí)精英的殿堂降落民間,使大眾不僅成為文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞者,而且成為它們的創(chuàng)作者。
2、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
知識(shí):
①影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展,包括產(chǎn)生的條件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、作用;
②電影產(chǎn)生的過(guò)程;發(fā)展趨勢(shì)
③電視的特點(diǎn)與功能
能力:
①理解影視藝術(shù)是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映,是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,反映了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
②拓寬知識(shí)面、提高學(xué)生鑒賞影視作品的水品和審美情趣。
過(guò)程與方法:
①通過(guò)認(rèn)識(shí)和分析電影、電視產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,學(xué)會(huì)分析重大歷史事件的方法;
②通過(guò)一系列生動(dòng)的電影素材,以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí);
情感態(tài)度價(jià)值觀:
①影視藝術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步;
②杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品,豐富了人類的文化寶庫(kù)。
根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo),確定以下重、難點(diǎn):
3、教學(xué)重、難點(diǎn):
①重點(diǎn):電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展過(guò)程;電視的特點(diǎn)與功能;
②難點(diǎn):影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)條件
一、 教學(xué)方法及理論依據(jù):
1、教學(xué)方法:本節(jié)是第四單元的第三課,因此要對(duì)第四章《19世紀(jì)以來(lái)的世界文化》的階段特征有一個(gè)總體的把握,初步形成學(xué)生的“大歷史觀”,正確地把握本章的基本脈絡(luò)。
一是階段特征教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第四章各節(jié)之間的關(guān)系做一個(gè)初步的判斷,得出文化的發(fā)展源自社會(huì)的進(jìn)步,是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映這一認(rèn)識(shí)。
二是采取互動(dòng)式教學(xué)法:由于學(xué)生對(duì)電影和電視兩類藝術(shù)媒介形式都非常熟悉。所以采用互動(dòng)式的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、理論依據(jù):
①根據(jù)新課標(biāo)的精神與理念,主動(dòng)探究學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣;從宏觀的了解到微觀的挖掘這樣一種教學(xué)思維,有助于學(xué)生掌握清晰的歷史現(xiàn)象;
②充分地利用學(xué)生已有的感知體驗(yàn),讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅,并在循序漸進(jìn)中自然地得出新的感知是一種直接有效的辦法。
二、 學(xué)法指導(dǎo):
a 學(xué)習(xí)電影和電視的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生用閱讀分析史料法、歸納法分析問(wèn)題。
b 分析影視產(chǎn)生的條件時(shí),可聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的影視現(xiàn)象,通過(guò)遷移的方式,引導(dǎo)學(xué)生挖掘一些隱性知識(shí)。如:科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;商業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)使等。
教具準(zhǔn)備:投影儀、幻燈片、有關(guān)的原始?xì)v史影像和資料等。
三、 教學(xué)設(shè)計(jì):
1、導(dǎo)入新課:
由于學(xué)生對(duì)電影、電視兩類藝術(shù)媒介形式都非常熟悉,因此導(dǎo)入環(huán)節(jié),我個(gè)人認(rèn)為方式可以采取以下幾種:
⑴播放幻燈片《古代人是怎樣看電影的》
⑵引用高爾基的一段話“突然……有什么東西發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,畫面在抖動(dòng),你簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛……我們面前沸騰著奇妙的生活……突然之間,它消失了。我們面前呈現(xiàn)……一塊白色銀幕,看來(lái)上面什么都沒有了。但是不知什么人,仍誘使你去想象剛才視乎看到的地方……隨后不知怎的,你隱的感覺到驚心動(dòng)魄”