中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數(shù)學教案 > 小學數(shù)學教案 > 小學三年級數(shù)學教案 > 了解學生 以學定教——《可能性的大小》實踐與反思

了解學生 以學定教——《可能性的大小》實踐與反思

發(fā)布時間:2019-11-09

了解學生 以學定教——《可能性的大小》實踐與反思

經(jīng)常說學生是課堂的主體,教師應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況進行教學,但在具體實施中,教師到底應(yīng)該了解學生哪些方面,了解到什么程度,怎樣才能做到以學定教呢?在準備師大版教材三年級上冊《可能性的大小》一課中,我有了一些感悟。
一.了解學生的社會文化背景
首次試講時出現(xiàn)了這樣的情況:
一上課,我就播放了一段為2008年奧運會8人單槳有舵手比賽在全國招募舵手的選拔廣告,然后告訴學生我也報名參加了這次奧運舵手的海選活動,問他們我能被選中成為08年奧運會的一名真正參賽選手嗎?想由此引到可能性大小的研究問題上。
設(shè)計時,我考慮到08年奧運會緊跟時代步伐,能起到一定意義上的思想教育,一定能順利入課。可是學生的反映卻在我的意料之外,他們對這段錄像毫不買賬,并沒有我看到時產(chǎn)生的那種很強的參與興趣,當問到我是否能被選中成為08年奧運會的一名真正參賽選手的時候,學生根本沒有回答猜測的欲望,出現(xiàn)了我自己唱獨角戲的情況。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢?事后我和聽課的老師一起進行了反思:“奧運舵手”的招募廣告基本出現(xiàn)在cctv1晚上6:20到7:00的節(jié)目之間,而這個時間段應(yīng)該是播放動畫片的黃金時間,很多學生是第一次看這個廣告,再加上學生的年齡小,還根本感受不到普通人參加奧運會比賽的不可能性,所以調(diào)動不起他們的參與性。也就是說,這樣的情景設(shè)計沒有考慮到學生真實的社會文化背景,割裂了數(shù)學知識與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,使學生體會不到學習“可能性大小”的現(xiàn)實意義,無法激起學生的學習探究欲望。
于是,我對教案進行了調(diào)整,設(shè)計與學生談話進入教學:
前兩天我去買東西,遇見超市搞抽獎活動,你們遇見過嗎?我遇見的這回很簡單,就是摸球,摸到綠球有獎,摸到紅球就沒有獎。
你想怎么放球?為什么?
由于學生對抽獎活動比較了解,很快調(diào)動起學生參與的積極性。
顯然,現(xiàn)在注重了對學生的社會文化背景的了解,強調(diào)了從學生的實際情況出發(fā),讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,讓學生感受到從實際問題中抽象出數(shù)學模型的過程,設(shè)計也更加樸實,更加生活化,更加能夠引起學生的共鳴。
二.掌握學生的知識基礎(chǔ)
本課教學想讓學生在摸球過程中,通過“猜測---試驗---分析試驗數(shù)據(jù)”,經(jīng)歷事件發(fā)生可能性大小的探索過程,感受某些事件發(fā)生不僅存在可能性,而且事件發(fā)生的可能性是有大有小的。
在試驗中我開始選用了9紅4綠和4紅1綠兩種情況,這兩組數(shù)據(jù)中紅球所占的比例都比較大,目的是讓學生通過摸球確實體會所占數(shù)量多,摸到的次數(shù)就多,從而驗證摸到的可能性就大;第一組的綠球和第二組的紅球數(shù)量上相等,目的是讓學生通過比較,知道球數(shù)的多少不能單從數(shù)量上去看,要看它們占所在袋子中比例的大小。
實施之后,我和聽課老師就采取這樣摸球試驗的教學價值在哪里進行了討論,哪種顏色的球多,摸到哪種球的可能性就大,這是學生已經(jīng)有的生活經(jīng)驗,學生缺的難道是經(jīng)歷這樣一個長時間摸球的過程嗎?在看哪種顏色的球多的時候,學生會只看數(shù)量而不與同袋中其他顏色的球進行比較嗎?看來,我的教學定位有問題,沒有真正掌握學生的知識基礎(chǔ),沒有考慮到學生真正所需,從而在選取試驗數(shù)據(jù)時避重就輕,沒有讓學生的思維在課堂上經(jīng)受挑戰(zhàn)。
再次教學時,我在試驗中采用了9紅2綠和6紅4綠兩組情況,目的是讓學生感受到這種隨機事件發(fā)生的統(tǒng)計規(guī)律性。9紅2綠一組,紅球所占比例相當大,目的是讓學生在短暫的摸球后就能夠驗證自己的猜測,讓學生確認“哪種顏色的球多,摸到哪種球的可能性就大”,這是基本目標。6紅4綠一組,紅球綠球所占比例很接近,目的是在學生長時間的摸球之后,抓住課堂的動態(tài)生成:有的組摸到的紅球次數(shù)多,綠球次數(shù)少;有的組摸到的紅球次數(shù)少,綠球次數(shù)多;還有的組摸到的紅球次數(shù)和綠球次數(shù)相等。讓學生經(jīng)歷困惑、反思與感悟,體會到只有試驗次數(shù)足夠多的時候,可能性大小的體現(xiàn)才能更加充分,感受到哪種顏色的球多,摸到哪種球的可能性就大,但是不一定摸到的次數(shù)就一定多;哪種顏色的球少,摸到哪種球的可能性就小,但是不一定摸到的次數(shù)就一定少,在學生的心里種下頻率與概率區(qū)別和聯(lián)系的種子。
2頁,當前第112
了解學生 以學定教——《可能性的大小》實踐與反思 相關(guān)內(nèi)容:
  • 北師大五上《可能性的大小》教材分析與教學建議(精選4篇)

    單元教學目標1.在操作活動的過程中,能用分數(shù)表示可能性的大小。2.能按指定可能性的大小設(shè)計相關(guān)的方案。3.在活動的過程中,體驗獲得設(shè)計方案成功的愉悅。...

  • “用分數(shù)表示可能性的大小”教學設(shè)計(精選4篇)

    岳麓區(qū)長茅嶺小學羅米娜 教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊94-96頁例1、例2 教學目標: 1.通過學習,讓學生進一步感受事件發(fā)生的不確定性,增強學生量化的數(shù)學意識。...

  • 第八單元《可能性》2、用分數(shù)表示可能性的大小(通用13篇)

    教學內(nèi)容:六年級數(shù)學上冊第94-96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習十八的第1、2、3題。教學目標:1、理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。...

  • 第八單元《可能性》1、用分數(shù)表示可能性的大小(通用14篇)

    教學內(nèi)容:六年級數(shù)學上冊第94-96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習十八的第1、2、3題。教學目標:1、理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。...

  • 用分數(shù)表示可能性的大小(精選14篇)

    無錫市惠山區(qū)玉祁中心小學 薛維惠 袁佳新[教學內(nèi)容]教科書數(shù)學六年級上冊94-96頁例1,例2及"試一試","練一練"和練習十八的第1,2題.[教材簡析]例1教學用幾分之一表示事件發(fā)生的可能性.學生在四年級(上冊)已經(jīng)初步認識游戲規(guī)則的公平性.教材...

  • 北師大五上《可能性的大小----摸球游戲》課堂實錄

    一、導入新課:師:同學們,你們還記得小貓釣魚的故事嗎?現(xiàn)在小貓不再貪玩了,它釣魚可認真啦!哪位同學來猜猜小貓可能釣到的是紅金魚還是黃金魚?生:我認為小貓釣到的魚可能是紅金魚,也可能是黃金魚。...

  • “可能性的大小”教學設(shè)計

    一、教學內(nèi)容分析1、教學的主要內(nèi)容與編寫特點這一單元學習的內(nèi)容有兩個:①用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的大小;②按指定可能性大小設(shè)計相關(guān)方案。本節(jié)課主要研究第一個內(nèi)容,它是本單元學習的基礎(chǔ)。...

  • 《用分數(shù)表示可能性的大小》(第2課時)教學設(shè)計

    【教材】人教版小學數(shù)學五年級上冊p101.例2及練習二十一第1—3題。【課時安排】第二課時【教學對象】小學五年級學生 【授課教師】【教材分析】學生在三年級上冊已經(jīng)初步體驗用“可能”“一定”“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的不確定性和確...

  • 北師大五年級上《可能性的大小》教學實錄

    男女生抽數(shù)字比賽。游戲的規(guī)則:1、從0---9這十個數(shù)字中,分兩次抽出兩個數(shù)字,組成一個盡可能大的兩位數(shù)。2、抽出第一個數(shù)字,選擇放在個位或十位上(一旦選擇不能更改),再抽第二個數(shù)字。3、組成的數(shù)較大的一方獲勝。...

  • 用分數(shù)表示可能性的大小"教學反思"

    用分數(shù)表示可能性的大小"教學反思"“可能性”這一教學內(nèi)容在目前的小學數(shù)學教學中是一個全新的內(nèi)容,屬于“統(tǒng)計與概率”這一知識領(lǐng)域的“概率”范疇。由于概率知識本身比較抽象,小學生在學習這方面的內(nèi)容時,存在一定困難。...

  • 用分數(shù)表示可能性的大小 教案3

    執(zhí)教:淮安市繁榮小學 柏華【教學內(nèi)容】:教科書數(shù)學六年級上冊94-96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習十八的第1、2題。 【教學目標】: 1.理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進...

  • “用分數(shù)表示可能性的大小”教學設(shè)計與評析

    教學內(nèi)容:教科書第94-96頁的例1、例2,以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習十八第1、2題。教學目標:1、使學生聯(lián)系分數(shù)的意義,初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分數(shù)表示可能性的大小,進一步加深對可...

  • 《可能性的大小——摸球游戲》反思性說課稿

    (各位專家、各位評委、各位老師,下午好!我要說課的內(nèi)容是《可能性的大小——摸球游戲》。)一、教材分析與數(shù)學理解。 “可能性的大小”這一教學內(nèi)容是新課程標準增加的概率知識內(nèi)容,是課程改革后首次在小學數(shù)學課程中出現(xiàn)的,從而相關(guān)...

  • “用分數(shù)表示可能性的大小”教學設(shè)計

    “用分數(shù)表示可能性的大小”教學設(shè)計 昆山市玉峰實驗學校 仲崇恒 教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊94-96頁例1、例2教學目標: 1.通過學習,讓學生進一步感受事件發(fā)生的不確定性,增強學生量化的數(shù)學意識。...

  • 《可能性的大小——摸球游戲》教學設(shè)計

    教學內(nèi)容:北師大版五年級上冊第87頁“摸球游戲”,課本第88頁“做一做”。教學目標:1.通過試驗操作活動,進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。2.能用分數(shù)表示可能性的大小。...

  • 小學三年級數(shù)學教案
主站蜘蛛池模板: 久久久久久性高 | 国产精品久久久久久久久 | 小婕子伦流澡到高潮视频 | 日日碰狠狠躁久久躁蜜桃 | 亚洲av无码专区亚洲av不卡 | 粉色视频在线观看免费观看 | 老司机成人精品视频lsj95 | 免费看片成人 | 蜜桃综合| 强行扒开女同学腿看屁股眼 | 久久国产精品福利二区三区 | 亚洲aⅴ乱码精品成人区 | 不卡在线亚洲一区二区三区 | 国产内射爽爽大片 | 中文字幕永久在线 | 久久99热这里只频精品6 | 久久视频在线看 | 人人妻人人澡人人爽人人精品 | 日韩搞逼 | 成人av综合亚洲 | 欧美日韩图区 | 国产精品久久久久影院嫩草 | 国产精品久久av一区二区三区 | 伊人久久综合一区二区 | 久久久视频免费观看 | 国产精品美女久久久浪潮软件 | 双乳奶水饱满少妇呻吟 | 女人一级黄色片 | 中文字幕国产欧美 | 久久激情视频 | 国产精品高清一区二区不卡片 | 久久久久久婷婷 | 欧美日韩精品一区二区三区在线观看 | 亚洲精品天天 | 91丨国产丨蚪窝海角社区 | www.69视频| jizz亚洲女人高清 | 亚洲免费高清视频 | 蜜臀av首页 | 精品一区二区三卡四卡网站 | 成人精品av一区二区三区网站 |