《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,滲透“符號化”思想。 活動四:組字游戲1、課件出示部首和偏旁。2、觀察并思考:2個部首,4個偏旁可以組成幾個字?3、先想一想,再用筆寫出來。 學(xué)生觀察并思考。 在練習(xí)本上學(xué)出組成的字。用游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。偏旁組字是語文教學(xué)中常見的一種練習(xí)題型。這樣安排讓學(xué)生感受到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有搭配問題,同時體現(xiàn)了學(xué)科整合的思想。小結(jié)評價1、這節(jié)課你、學(xué)到了什么新知識?2、你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎?為什么?3、激勵學(xué)生。1、談收獲。 2、自我評價。 讓學(xué)生自己歸納總結(jié),有利于建立完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu);自我反思評價,師生互評,有利于建立學(xué)習(xí)自信心,主動性,體現(xiàn)評價方式的多樣性。課后反思 板書設(shè)計:(略)