《年月日》
下列年份是平年還是閏年？我們怎么判斷？
XX年是平年還是閏年？
1872年是平年還是閏年？
19xx年是平年還是閏年？
（在學生對19xx年是平年還是閏年應如何判斷產生分歧時，教師課件出示小資料讓學生明白19xx年是一種特殊情況）
拓展提高環節
一、咱們班有沒有XX年出生的同學？今年幾歲了？一共過了幾個生日？
可是我外甥也是XX年出生的，奇怪的是到現在他才只過了2個生日，這是怎么回事？
二、（課件出示XX年前半年的年歷）
師：這是我制作的一張XX年前半年的年歷，可是不小心把5月的月歷給涂沒了，誰能幫我把5月的月歷補充完整？在動手之前應知道什么？
（師生討論，討論后學生親自制作，做完后看著自己制作的年歷回答以下問題）
（1） 看看XX年5月19日是星期幾？
（2） 每年5月的第二個星期日是我國的母親節。XX年的母親節是5月幾日？在母親節到來之際，你計劃為媽媽做些什么？
全課小結。
教學目標：1、認識年、月、日，了解它們之間的關系。2、了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。 3、掌握每個月天數的記法和平年、閏年的判斷方法。...
年、月、日教材簡介：本單元是在學生學習了時、分、秒的基礎上，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年月日方面的知識也越來越多的出現在他們的生活和學習中，有了形成較長時間觀念的基礎。...
教學目標：1、認識年、月、日，了解它們之間的關系。2、了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。 3、掌握每個月天數的記法和平年、閏年的判斷方法。...
年、月、日教材簡介：本單元是在學生學習了時、分、秒的基礎上，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年月日方面的知識也越來越多的出現在他們的生活和學習中，有了形成較長時間觀念的基礎。...
教學目的：知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數。數學思考：幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力。情感與態度：通過學生的小組合作，培養他們的合作意識與主動探究的意識。...
教學目標：1、認識年、月、日，了解它們之間的關系。2、了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。 3、掌握每個月天數的記法和平年、閏年的判斷方法。...
（課堂實錄）師：同學們，我想問大家一個問題，哪一天你最開心呢？生1：六一兒童節。生2：過年。生3：生日。生4：大年初一。師：為什么呢？生4：可以放鞭炮。師：那你們想不想知道老師哪天最開心呀？猜猜看。生1：你的生日。師：不對。...
"年、月、日"教學設計教學內容（北師大版）義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊第69-70頁。教材分析和學生分析年、月、日是在學生已經掌握了時、分、秒之間的關系，形成了較短時間觀念的基礎上學習的。...
教學目標： 1、認識年、月、日，了解它們之間的關系。 2、了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。 3、掌握每個月天數的記法和平年、閏年的判斷方法。...
教學目標： 1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系。 2、 培養學生獨立探索及合作交流的能力。在獨立探索中發現年月日的知識。 3、對學生進行愛國主義精神和環境保護意識的養成教育。...
趙麗妃 設計 教學內容：教材第81頁到83頁內容，練習十八第1~5題。 教學目標： 1、使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時...
年 月 日趙麗妃 設計教學內容：教材第81頁到83頁內容，練習十八第1~5題。教學目標：1、使學生認識時間單位，知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念...
【教學目標】1、認識時間單位知道大、小月，平年、閏年有關知識；2、記住各月及平年、閏年天數，能初步判斷某年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念。...
教案示例課題： 教學目標 1.使學生認識時間單位，了解大月、小月、平年、閏年的知識. 2.培養學生認真觀察、歸納概括的能力. 3.通過有趣的數學活動提高學生的學習興趣，感受數學學習的樂趣，培養學生認真嚴謹的學習態度. 教學重點 認識時間...
教學內容教科書第81~83頁的內容，以及練習十八的第1~5題。教學目的1、使學生理解有關時間單位的基礎知識。2、聯系實際，提高學生解決日常生活問題的能力，培養學生珍惜時間的好品質。3、引導學生進行聯想，初步培養學生的創新意識。...