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三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)復(fù)習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2020-02-05

三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)復(fù)習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案


1、小于1而小數(shù)部分是三位的小數(shù)
2、大于7而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。
(設(shè)計(jì)意圖:以超市購(gòu)物這以活動(dòng)進(jìn)一步復(fù)習(xí)小數(shù)讀法,比較,計(jì)算,感知小數(shù)含義,并重視生成資源的運(yùn)用,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。)
 
 
四、回顧整理,反思提升
(一)自主檢測(cè)
師:同學(xué)們的闖關(guān)太棒了,一起來摘星大擂臺(tái)吧。 
師:拿出老師給你們準(zhǔn)備的題卡,開始吧。(教師巡視學(xué)生做題情況)
一、填空(6顆★)
1、南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)六點(diǎn)七七千米,寫作(   )千米;
2、陸地上最大的動(dòng)物是非洲象,它的高度可達(dá)3米5分米,用小數(shù)表示是(  )米;
3、一種書包商店標(biāo)價(jià)是56.50元,也就是(  )元(  )角(  )分。
4、比較大小。0.47( )0.49  0.65( )0.56  1.1米( )110厘米
5、把下面的數(shù)按從小到大的順序排起來。
6.5 6.05 6.65 6.56 ________________________
6、寫出大于5小于6的兩個(gè)小數(shù)( )、( )。
二、判斷對(duì)錯(cuò)(5顆★)
1、小數(shù)都是比1小的數(shù)。( )
2、大于2小于3的小數(shù)有9個(gè)。( )
3、30.20元表示30元2角。( )
三、計(jì)算(8顆★) 1.4-0.8   7.8+0.5   3.8-1.9   6+0.6
四、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決下面的問題(16顆★)
1、一本《童話故事》定價(jià)6.4元,一本《動(dòng)腦筋大王》定價(jià)12.7元。
(1)《童話故事》比《動(dòng)腦筋大王》便宜多少元?
(2)他各買一本書,20元錢夠不夠?
2、一根繩子剪去2.5米后,還剩1.7米,這根繩子原長(zhǎng)多少米?  
3、8路車從兒童公園到火車站一共有20公里,10公里以內(nèi)票價(jià)1元,每增加1公里增加0.2元,小東坐車走了12公里,他應(yīng)該付多少錢?
(二)評(píng)價(jià)完善
生做完題后,交流展示。師:誰(shuí)是今天的摘星擂主?
師:這節(jié)課自己表現(xiàn)的如何?那些地方讓你很滿意?哪些地方還需要繼續(xù)努力?你打算以后怎么辦?
(設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過一系列具有針對(duì)性,層次性的題目,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)綜合性的鞏固掌握,正確的評(píng)價(jià)自己,別人,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生在知識(shí),技能,情感態(tài)度上進(jìn)行自我完善。)
 
板書設(shè)計(jì):
                  小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
↗小數(shù)的讀寫
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) →小數(shù)的比較
 ↘小數(shù)的加減計(jì)算 
2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12
三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)復(fù)習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案 相關(guān)內(nèi)容:
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