三年級下冊第四單元《年、月、日》教案分析人教版
①常用的時間單位，除了時、分、秒以外，還有（ ）
②一年有（ ）個月，每月有31天的叫（ ）月，有（ ）個月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )個月�！ �
2.猜一猜：小明說：我在外婆家連續(xù)住了62天，正好是連續(xù)的2個月，你知道我是哪兩個月去的嗎？
五、總結拓展：
1、時間是寶貴的，通過今天的學習，你想說些什么？
2、今天這節(jié)課，我們一起研究了年、月、日的有關問題，你有什么收獲？
平年和閏年
學習內(nèi)容：教材49頁例2及做一做
學習目標：
1、認識平年和閏年，會判斷某一年是平年還是閏年
2、記住閏年的判斷方法能正確運用
3、能用簡便方法計算一年的天數(shù)
學習重點：認識平年和閏年，計算一年的天數(shù)
學習難點：正確區(qū)分平年和閏年
學具準備：課件、年歷卡、小黑板
一、 復習引入：
1、 一年有幾個月？哪幾個是大月?哪幾個是小月？你是怎樣記住的？
2、 大月每月有多少天？小月每月有多少天？
3、 二月在平年有多少天？在閏年有多少天？
二、自學交流
1、課件出示平年與閏年的知識，你知道了什么？
2、計算一年有多少天？
（1）出示平年各月天數(shù)，計算，展示你的算法
（2）出示閏年各月天數(shù)，計算并展示你的算法
3、判斷平年和閏年
（1）閏年比平年多一天，是為什么？
（2）要知道某一年是平年還是閏年，要怎么判斷？
（3）出示近4年年歷卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？
計算：
÷4 ÷4 ÷4 ÷4
點拔：閏年年份是4的倍數(shù)，當閏年份是整百數(shù)的時候，要除以400沒有余數(shù)才是閏年
4、卡片出示不同的年份，判斷平年與閏年：
1949 1992
5、你知道哪些年份有重要事件？新中國成立1949年10月1日到今年XX年10月1日共有多少年？
6、猜一猜：
一位同學滿12歲卻只過了3個生日，他是哪一天出生的？
三、展現(xiàn)提升：
分組展示自己的學習收獲，對他人的見解認真傾聽，及時補充
四、達標測評：
1、閏年全年有多少天?是多少個星期零幾天？
2、判斷平年與閏年：
1956 1978 1984 1992
1997
3、制作明年1月份的月歷
日
一
二
三
四
五
六
五、總結歸納：
1、平年二月有多少天，全年有多少天？閏年二月有多少天，全年有多少天？
2、通過今天的學習，你有什么收獲？
24時計時法
學習內(nèi)容：教材第52頁-53頁例3，練習十三
學習目標：
1、 知道一日有24小時，學會從0點到24點的計時法。
2、 會把24時計時法與普通計時法相互改與
3、 能運用24時計時法計算“經(jīng)過的時間”。
學習重點：兩種計時法互相改寫
學習難點：計算經(jīng)過的時間
學習準備：鐘面、課件、卡片、小黑板
學習流程：
一、 導入：
1、 你知道1天有多少個小時？
2、 從什么時間到什么時間是一天？
3、 演示撥鐘面：從夜里12時開始，到中午12時開始，再到夜里12時，時針剛好走2圈，也就是24小時。