Unit 1 Welcome back to school
3) 教師問：誰知道這兩個單詞的第一個字母是什么？學生回答：b。 4) 教師出示字母卡，讓學生辨別字母bb的大小寫。 5) 教師在四線三格中書寫字母大小寫bb。讓學生仔細觀察后，做書空練習。 3. 學習字母cc和單詞coke, coffee。 1）教師出示課件，讓學生說出英文單詞。（第一冊書中已學過） 2）教師讓學生說出這兩個單詞的第一個字母是cc。 3) 教師出示字母卡，讓學生辨別字母cc的大小寫。 4）教師在四線三格中書寫字母大小寫cc,并讓學生進行書空練習。 4.讓學生在活動手冊上把所學字母aa-cc進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。 5.讓學生看該部分的視頻課件跟讀模仿。 6.播放let’s chanta的動畫，讓學生聽歌謠。 7.讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。(三）趣味操練（practice） 游戲1：看誰拿得快 教師可將字母aa, bb, cc的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結果，給與優(yōu)勝小組獎勵。 游戲2：拼圖說單詞 教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊，然后讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出后讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。（四）擴展性活動（add-activities） 出示以aa, bb, cc字母為首字母單詞卡片，問學生：what’s this?（學生也許認識其中一些單詞，這時教師引導他們用完整的句子回答。）學生回答：it’s an apple…it’s a bag….第一課時 1.教師可先通過復習所學歌曲“hello”導入對話，呈現(xiàn)句子：welcome back to school. nice to see you again. nice to see you, too. 通過運用以上句子進行師生間的問侯，導入新句型：i'm... i'm from china.讓學生對此句型進行熟練地操練后，教師用we have a new friend today.引導學生觀看教學課件，向學生展示要學內容。教師可通過讓學生回答問題和模仿人物的形式，讓學生說出：hi! i'm amy. i'm from america. 并教讀：welcome 2.教師可通過國旗圖片，教讀國家名稱china, america, canada以及句型i'm from...然后讓學生戴上頭飾分別扮演課件或圖片中的人物，上臺做自我介紹。